5 - тапсырма . Тақырыптардың біріне 50-60 сөзден тұратын эссе жазыңыз , Тақырып желісінен шықпай әрбір абзацты жүйелі құрастырып , мазмұнын ашыңыз.Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді сөйлеу тілінің мақсатына қарай қойыңыз . Эссе жазуда өздік , болымсыздық белгісіздік , жалпылау есімдіктерін қолданыңыз , 1. Қуат көзін үнемдеудің қандай жолдары бар ? Өз нұсқаңызды ұсыныңыз . 2 Менің туған өлкем елеңдер мен прозада 3. Астана - мәдениет пен өнер ордасы​

Табиғатты сақтандар!
Табиғат-бұл шөп, ағаш, гүл т.б. Табиғатсыз бірде бір тірі жан өмір сүре алмайды. Бірақ оны бəрі бірдей түсінбейді. Кейбір адамдар орман-тоғайларды өртейді кейбір адамдар жəйдан жəй ағаштарды кеседі. Сен қазір бір қағазды жыртсаң, сен сонда бір ағашты құртып алдың. Адамдар табиғатты қорғау керек! Біз табиғатсыз қалай омір сүреміз?! Адам бір ағашты кесіп алса, ол оның орнына 10-100 ағашты отырғызуға тиіс болады. Сен де табиғатты қорғау тиіссін. Бір жерде ағашты отырғыз жəне т.б. Адамдардың көбі түсінбейді қандай үлкен рөлді біздің өмірімізде табиғат ойнайды.

1.Оқу – инемен құдық қазғандай.
Дословно: Учиться, что колодец иголкой рыть. По смыслу: учиться можно бесконечно, всего не познать.
2.Кітап - білім бұлағы,
Білім - өмір шырағы.
Книга – источник знаний,
Знания – свет жизни.
3. Кітап - ғалым, тілсіз мұғалім.
Книга –ученый, учитель без языка (бессловесный учитель)
4. Кісінің көркі киім емес – білім.
Не одежда красит человека, а знания.
5. Күш – білімде, білім – кітапта.
Сила – в знаниях, знания –в книге.
6. Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ
Без учения нет знаний, без знаний нет житья
7.Білім жоқ ұл – жұпары жоқ гүл.
Джигит без знаний, что цветок без запаха.
8. Жақсы кітап – жан азығы.
Хорошая книга – духовная пища (стимул для духовного роста)
9. Білегі жуан бірді жығады, білімді жауан мыңды жығады.
У кого рука сильная, тот одолеет одного, у кого знаний много – одолеет тысячи.
10.Білімнің басы – бейнет, соңы – зейнет.
В учении трудно, да плоды учения сладки.
11.Оқығаныңды айтпа, тоқығаныңды айт.
Говори не о том, что вычитал,
А о том, что осмыслил.