«Хороший мальчик»
Время перерыва между уроками. Громкие разговоры, звонкий смех. Дети толпятся, грохочя бегают туда - сюда.
Две учительницы после уроков направились в учительскую. Проказник Темиртай чуть не сбил их с разбегу, когда убегал от Каргаша, которого до этого ударил сумкой. Они нахмурившись обернулись, и дальше продолжили разговор. Мальчику по имени Оналбек, который стоял по ту сторону коридора вместе с другими детьми, стало неловко и стыдно за невоспитанность Темиртая. Он покраснел, словно какой - то преступник, когда учительницы приблизились к нему. Он лишь смог вежливо отойти назад и с уважением уступил дорогу. Такое вежливое поведение заставило учительниц обернуться. «Какой хороший мальчик!», «Интересно, с какого он класса?» Арманбек, стоявший рядом с Оналбеком, отчетливо слышал слова «хороший мальчик» и понимал, что они адресованы Оналбеку. Эти теплые слова словно вызвали зависть в глубине его души. Он «хороший мальчик»... (текст дан не польностью)
пайымдау есть пайымдай
Объяснение:
Пайымдау (немесе Логикалық пайымдау, ағылш. Logical reasoning) — логикалық ойлаудың екі типі. Ойдың ақиқатқа қарай ілгерілеуі білім шеңберінде тәжірибенің мәліметтері мен амалдарын жасайды, оларды қатаң тиянақталған ережелер бойынша реттейді. Оған қатаң анықтылық, бұлжымайтын шектеулермен схемаларға ойысу тән. Мұның өзі құбылыстарды дұрыс топтастыруға, білімдерді жүйелеуге мүмкіндік береді. Пайымдау индивидтің, әсіресе, утилитарлық міндеттерді орындауға үйреншікті жағдаяттарға ойдағыдай бейімделуін қамтамасыз етеді. Пайымның шектеулілігі оның икемсіздігі мен кесімдігі оның талдап отырған мазмұнынан шыға алмайтындығы болып табыkады. Пайымдау — ойлау процесінің белгілі бір сатысы немесе ой тұжырымдаудың түрі; басты бір мәселеге жауап қайтаруда бір-бірінен туындайтын ой-пікірлер туындысы. Пайымдау — ойлаудың алғашқы сатысынан оның тұжырымына өту жолы. Бірақ пайымдау туралы түсініктер бірден жүйеленбейді, бірін-бірі толықтыра да бермейді. Философия тарихында пайымдауды ғылыми танымға қабілеттілік (Кант), анықтамаларды шектейтін білімнің калыптасу кезеңі (Гегель) дейтін түсініктер бар. Пайымдау — құбылыстың себебі мен байланысын анықтайтын ақыл-ойдың құрамдас бөлігі, тіл табысудың алғашқы деңгейі. Пайымдау тәсілін сипаттау, жинақтау және дәлелдеу — логиканың негізгі міндеттерінің бірі.[1]
