13nastuxxa
19.02.2020 18:06

16.Ақтамберді жыраудың толғаулары А)Балаларыма өсиет

В)Мадақ жыры

С)Қырында киік жайлаған

Д)Бұл дүниеде не ғаріп?

Е)Дін пұсырман баласы

17.1675-1768 ж.ж.аралығында өмір сүрген қай жырау?

А) Бұқар

В)Үмбетей

С)Жиембет

Д) Ақтамберді

Е)Қазтуған

18.Ақтамберді жыраудың өмірі туралы деректер қай жыраудың толғауында кездеседі?

А. Қазтуған

В. Үмбетей

С.Бұқар

Д.Жиембет

Е.Доспамбет

19. «Көк көгершін,көгершін» шығармасының авторы

А) Қазтуған

В) Ақтамберді

С)Асан қайғы

Д)Төле би

Е)Қорқыт

20.Төмендегі өлең жолдарының авторы кім?

Дұшпаннан көрген қорлығым

Сарысу болды жүрекке.

А) Асан қайғы

В)Қорқыт

С)Төле би

Д)Шалкиіз

Е) Ақтамберді

21.Балаларыма өсиет

Қылмаңыздар кепиет... деп басталатын толғаудың авторы

А)Ақтамберді

В)Шалкиіз

С)Бұқар

Д)Сыпыра

Е)Төле би

22.1768 ж ШҚО Абай ауданы Жүрекжота мекенінде қайтыс болған жырау

А)Ақтамберді

В)Үмбетей

С)Қазтуған

Д)Бұқар

Е)Шалкиіз

23.Ақтамберді жырау неше жасынан соғысқа қатысты?

А)18

В)17

С)20

Д)22

Е)25

24.Ес білгелі ат үстінен түспей елі мен жерін батыр,шешен,жырау.

А) Қазтуған

В)Шалкиіз

С) Ақтамберді

Д)Үмбетей

Е)Бұқар

25.Ақтамберді жырау өзінің алғашқы туындыларын неше жасында шығарды?

А) 15-16

В)13-14

С) 10-11

Д)18-19

Е)20-21

Мәтін

Сенбіден жексенбіге қараған түні қар мол жауды. Таңертең ерте тұрған Қорғанбек терезеден сыртқа көз салды. Айнала аппақ-ау, шіркін! Ағаштың бұтақтары иілген. Үйдің жанындағы электр бағанасы төбесіне ақ ұлпалы бөрік киген.

– Қандай керемет, ата! – деп кеудесіне сыймаған таңданысын Қорғанбек дауыстай айтты.

– Биыл қыс ертерек түсті-ау. Қорғанбекке қысқы аяқ киім де алмаған ек, – деді мамасы ренішті көңілмен.

– Онысы несі түге. Бүгін күн жексенбі. Мектепте демалыс. Базарға барып, таңдап, тәуір бір етікті сатып әкеліңдер, – деп папасы мен мамасына ақыл сала сөйледі. Қорғанбек үйде қалды. Атасы отын жарды. Майдаланған ағашты Қорғанбек үйге тасыды. Екеулеп пеш жақты. Үй-іші демде-ақ ысыды. Аязға жаурап-ақ қалған екен, жылы бөлмеде Қорғанбектің беті алаулап қызара түсті.

– Күн суық ә, ата, – деді Қорғанбек малдас құрып отырған атасының оң аяғын баса түсіп.

– Ә, қардың ызғары болады да, тәйірі. Әр нәрсенің уақытында болғаны дұрыс, – деп атасы қыстың түскеніне риза пейіл танытты.

– Аспаннан қар емес, нан жауып тұр, балам, – деп Қорғанбекті барқыт шапанының етегімен орап алды. «Қар емес, нан жауып тұр» дегені несі, деп сұрамақ еді, атасы күмәнді ойын сейілтті.

– Қар мол жауса, көктемде бидай бітік өседі. Мақта қырманы берекелі болады. Мал жем-шөптен тарықпайды. Бұның бәрі ел-жұрттың наны емей, немене! Атасы екеуі үйді жылытып, есік-терезелердегі саңылауларды бітеп болғанша, мамасы мен папасы келді. Қолдарындағы себет іші топ-томпақ. Ішке кіре салысымен:

–Қорғанбекке етік алдық, – деп мамасы қуана тіл қатты.

Қорғанбек себет ішіндегі ораулы қағазды біртіндеп жазды. Көзіне жып–жылтыр, қоңыр түсті, табаны қалың етік түсті. Демде жіп бауын босатып, аяғына өлшеп көрді. Өзіне құйып қойғандай. Бөлме ішінде ерсілі-қарсылы жүріп көрді. Етігі әдемі, әрі жеңіл екен. Өзі емес, бәтеңкесі қозғалып жүргендей.

– Ата, мен қатты қуанып тұрмын, – деді Қорғанбек бір кезде жүзі бал-бұл жанып.

Әрине, түсінемін, балам, – деді атасы.

– Осы Қорғанбек қызық. Аяқ киімге де қатты қуана ма екен?

– Қорғанбек дұрыс айтады. Ілгерідегілер айтқан екен: «Дүние тапсаң, балаңды киіндір. Меккеге барғандай әсерде болады» деп. Мінеки, дәл осы жәйтті Қорғанбек балам басынан кешті. Жаңа етік балаға қуаныш сыйлады. Бөлме ішіндегілер осы сәтте Қорғанбектің қуанышына түгелдей ортақтасқан болатын.

26. «Аспаннан қар емес, нан жауды» - деп атасы не жайлы айтты?

A) қар қалың жауса, күреп көп тамақ ішесің

B) қар жұқа жауғаны туралы

C) қардың астында қалған астықты жинау керек дегені

D) қар қалың жауса жер тынығады, егін бітік өседі

E) қар жауса үйге нан пісіреді

27. Атаның келіні мен ұлына айтқан өсиеті:

A) Байлық еритін мұз...

B) Қыс қамыңды жаз ойла...

C) Қар мол жауса, көктемде бидай бітік өседі. Мақта қырманы берекелі

болады.

D) А — ағайыншыл, Бай болатын бала — айырбасшыл.

E) Дүние тапсаң, балаңды киіндір. Меккеге барғандай әсерде болады

28. Мәтіндегі жаңа етік арқылы автор отбасындағы қандай көріністі

көрсетпекші?

A) қарияның бала тәрбиесіндегі рөлінің маңыздылығын

B) қалың қардың жауып тұруы

C) жаңа етік келіп немересі қуануын

D) әке-шешесінің атасына қарауы

E) Қорғанбектің қуануы

29. Мәтіннің мағынасына сай мақал-мәтел:

A) Ата-ананың қадірін балалы болғанда білерсің.

B) Қарты бар үйдің қазынасы бар.

C) Қыстың қамын жаз ойла.

D) Етік жамағанды көрдік,

Тақия жамағанды көрмедік.

E) Ағайын — алтау, ана — біреу.

30. Мәтіндегі негізгі түйінді ой

A) Қорғанбек пен атасы қар тазалауы

B) Қорғанбектің атасының ақылы

C) Қорғанбектің әке-шешесінің базарға баруы

D) Қорғанбектің етік алуы

E) Қорғанбектің еркелігі​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Neo11118
29.10.2020 19:42
Хорошо, давайте пошагово решим задание.

Нам нужно написать эссе, используя технику «Дербес пікір жазу». Для этого мы должны использовать предложенные высказывания и добавить к каждому из них два предложения. Давайте разберемся по порядку.

1. Өзіндік пікір (идея) - бір сөйлем.
Мы начинаем наше эссе с идеи или мнения на определенную тему. Пусть наша идея будет "Чтение книг развивает мышление" (только как пример, вы можете выбрать другую идею по своему усмотрению). Вот как выглядит первое предложение:

"Мне кажется, что чтение книг очень важно для развития нашего мышления."

2. Дәлел - екі сөйлем.
Затем мы должны предоставить два утверждения, которые подтверждают нашу идею. Возьмем наши два предложения:

"Во-первых, чтение книг позволяет нам погрузиться в другой мир и увидеть вещи с новой перспективы. Например, когда я читаю фантастические книги, я вижу, как авторы создают новые миры с разными правилами и законами. Это помогает мне мыслить творчески и видеть возможности вне привычных рамок. Во-вторых, чтение книг расширяет наши знания и опыт. Книги могут рассказывать нам об истории, науке, искусстве и многом другом. Когда мы читаем, мы узнаем новые факты и идеи, которые могут быть полезными в нашей повседневной жизни и в учебе."

3. Өз пікіріне қарсы пікір – бір сөйлем.
Затем мы должны предоставить контраргумент к нашей идее. Возьмем следующее предложение:

"Однако, некоторые люди считают, что читать книги - это скучно и неэффективно. Они предпочитают получать информацию из других источников, таких как интернет или телевизор."

4. Өз пікірін дәлелдейтін мысал, екі сөйлем.
Затем мы должны привести два утверждения, чтобы подкрепить наше мнение в ответ на контраргумент. Вот наша два предложения:

"Я не согласен с этим мнением, потому что чтение книг улучшает наше внимание и способность к критическому мышлению. Например, когда мы читаем, мы должны следить за сюжетом, запоминать детали и анализировать персонажей. Это тренирует наш мозг и помогает нам развить важные умения. Более того, книги позволяют нам углубиться в тему и вникнуть в детали, что часто невозможно в других источниках информации."

5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал, екі сөйлем.
Затем мы должны привести два утверждения, чтобы опровергнуть контраргумент. Вот наши два предложения:

"На самом деле, книги предлагают более глубокий и долговременный опыт, чем интернет или телевизор. В отличие от неразборчивого просмотра информации в интернете, чтение книг требует нашего полного внимания. Мы можем сделать заметки, размышлять над прочитанным и возвращаться к нему позже. Это помогает нам лучше усвоить информацию и использовать ее в дальнейшем."

6. Қорытынды.
И, наконец, наш последний пункт - это заключение. Вот наше последнее предложение:

"В целом, я считаю, что чтение книг - это важный способ развивать наше мышление, получать новые знания и открывать новые горизонты. Я призываю всех читать книги и сделать чтение частью своей ежедневной жизни."

Вот и все! Мы успешно составили эссе, применяя технику «Дербес пікір жазу». Это только один из вариантов ответа, вы можете добавить больше аргументов или использовать другие темы.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Nastyadavydenko
21.09.2021 13:41
Ең алдымен, біз осы сұрақтан бастап неде жатадығымызды анықтау керек. Біздің көмек көрсету үшін мәтінді талқылау керек. Біздің мәтінде үш тапсырма берілген және бізге Төбет ту-тұралы көркем шығарманың соңы туралы ақпарат берілген.

Оптимальды түрде шешуді жаппай, біз осы сұраққа қатысу туралы ойлап, шағын әңгіме жазып аламыз.

#1 жол: Мұнда біз Төбет пен жетекші қасқыр әрекеттерінің сырын ашу үшін шағын әңгіме жазамыз. Осы бөлімде олардың ықпалдарын табамыз.

Төбет пен жетекші қасқыр әрекеттің сырыны ашу керек, осы иіліктен бастау керек. Оларға міндетті жағдай қосамыз: "Олардың рөлі не?"

"Зат есімнің түрлерін қолдан. Олардың ойды жеткізудегі рөліне мән бер. Сынып «Ең үздік шығарма» атағыны анықтасын" - деп жазамыз.

#2 жол: Мұнда сынып "Ең үздік шығарма" атауымен байланыстырған, Төбет пен жетекші қасқыр әрекеттерінің рөліне мән беру үшін көмек көрсету керек. Соны анықтау үшін біз саны білеміз.

Мұндай әңгіме берілген дәріспен сынып жане басқа оқушылар арасындау алғыс құрайды. Соны үйірмейді, адабиетпен жандандыратын бір ойлары бар.

Сондықтан біз Төбет пен жетекші қасқыр әрекеттерінің әңгімесіне Төбет ту-тұралы шығарма атауы береміз.

#3 жол: Мұнда бізің шағын әңгіме бар. Бізің басқа к‰мек көрсету жолдарын талқылауымыз керек.

Төбет ту-тұралы шығарма атауы бізге база береді. Оны ішіне қосымша үзінді айдатпен қолдануға мүмкіндік жасаймыз, сондықтан оны ауыстыру үшін дізайнды аят көрсетіп, бізге анықтау керек. Адамдар оны төменіне жаза алар деп, сондықтан шығарма айтарлығында зат есімнің алдынғы желісін алдын ала ойлау керек. Мысалы, "үйірме" деген сөзі төменгі желіде жазылатынын ойлапаяымыз.

Толық жауап өзімізге байланысты жатып кетеді:

"Төбет ту-тұралы жетекші қасқыр әрекеттеріне Төбет ту-тұралы шығарма атауы беріледі" - деп жазуға болады.

Содан кейін біз шағын әңгіме беретін салымшаруашылық жайлы ойлауымыз керек. Салымшаруашылық негізгі болмалы, оны орналастыру және салымшаруашылықты ерекшеледі. Салымшаруашылықты жасауды мүмкіндікке төмен айтамыз. Сондықтан біз салымшаруашылықты бересіміз керек. Мысалы, "Ең үздік" деген сөз жақсы салымшаруашылық бола алатынын ойлапаямыз.

Сонымен әйелдеумен, мысликке «Ең үздік шығарма» деген атауды алмаймыз, онда салымшаруашылық жолдары мында тиесілі:

1.Төбет ту-тұралы шығарма
2.Төбет ту-тұралы жетекші қасқыр әрекеттерінің салымшаруашылығы
3.Төбет ту-тұралы шығарма және жетекші қасқыр әрекеттерінің салымшаруашылығы.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота