Берілген сөздерді оқы. Сөз тіркесін құра. орта
тамақ
табиғи
зат
орманды
қауіпті
қауіпсіз
әйлесейік
злелать

Мамандық.Ең алдымен, сіз белгілі бір салада жұмыс істеуге мүмкіндік беретін өз мамандығыңыз бойынша білім аласыз. Егер сіз еңбек нарығында сұранысқа ие мамандықты таңдасаңыз, сіз ешқашан жұмыссыз қалмайсыз.
Жұмыспен қамтудың артықшылығы.Жұмыс берушілердің көпшілігі жоғары білімді мамандарға басымдық береді. Ақыр соңында, дипломның болуы сіздің мамандық бойынша ең болмағанда базалық біліміңіз бен бастапқы дағдыларыңыздың бар екендігін, сіздің интеллектіңіз жоғары және мәдениеттің жеткілікті деңгейі екеніңізді растайды.
Мансаптың болашағы.Бұл әсіресе алаңдатады мемлекеттік ұйымдар... Жоғары лауазымдарға тек жоғары біліміңіз болған жағдайда ғана сенуге болады.
Белгілі бір бағыт бойынша терең білім.Мамандығыңыз бойынша жұмыс жасамасаңыз да, алынған білім басқа салада пайдалы болуы мүмкін. Мысалы, заң факультетін бітіргеннен кейін сіз заңдар бойынша оңай шарлауға болады. Бірге экономикалық мамандықтар, сіз сатып аласыз қаржылық сауаттылық, бұл өмірдің кез-келген саласында пайдалы.
Өз кәсібіңізді бастау мүмкіндігі.Ия, кәсіпкер болу үшін жоғары білімнің болуы міндетті емес. Дегенмен, арнайы білім сіз үшін жаңа мүмкіндіктер аша алады. Мысалы, сіз тіс дәрігері мамандығын алған болсаңыз, жеке кеңсеңізді аша аласыз. Заңгер бола отырып, сіз жеке кеңес бере аласыз және т.б.
Кәсіби мүмкіндіктерден басқа, жоғары білім күнделікті өмірде пайдалы болатын көптеген пайдалы дағдылар мен қасиеттерді алуға мүмкіндік береді. Университетте сіз мынаны білесіз:

Ақпараттың көп мөлшерін тез тауып, өңдеңіз.Оқу барысында сіз көптеген арнайы пәндерді оқып үйренуіңіз керек, курстық, эссе, бақылау жұмыстарын жазасыз. Мұнда тек оқулықтар жеткіліксіз болады. Сіз өмірдің кез-келген саласында пайдалы, қажет ақпаратты қалай тез табуға болатындығын білесіз.
Өз бетімен оқы.Мұнда олар мектептегідей бәрін «шайнамайды», тек дұрыс бағытты көрсетеді. Өзіңізді тәрбиелеу қабілеті кез-келген мамандыққа қажет.
Әр түрлі адамдармен сөйлесіп, келіссөздер жүргізіңіз.Университетте сіз алғашқы байыпты қарым-қатынас дағдыларын аласыз. Сізді жаңа және таныс емес орта күтеді. Сіз таба білуге тура келеді ортақ тілмұғалімдермен және сыныптастарымен, топта жұмыс жасау.
Компьютерлік бағдарламалармен жұмыс.Қайсысы, бәрі мамандыққа байланысты, ең болмағанда бұл Word және Excel. Компьютерлік технологиялар дәуірінде бұл дағды әсіресе пайдалы.
Тәуелсіздік және жауапкершілік.Университет - бұл ересек адамның алғашқы қадамы. Мұнда сізді басқа ешкім тұтқадан ұстап алып, мәселелеріңізді шешпейді. Сіз өзіңіз шешім қабылдауға, олар үшін жауап беруге үйренесіз. Әсіресе жақсы мектепЕгер сіз басқа қалаға кірсеңіз, тірі қалудан өте аласыз. Мұнда оқудан басқа, сізді күнделікті проблемалар күтеді.
Уақытыңызды жоспарлаңыз және ұйымдастырыңыз.Университетте сізді жұмысшының кестесіне сәйкес өмір күтеді. Барлығын жасау үшін сіз өзіңіздің уақытыңызды дұрыс жоспарлауды және тапсырмаларды олардың басымдығына сәйкес бөлуді үйренуіңіз керек. Бұл дағды күнделікті өмірде қажет болады.

Спокойно можешь половину не писать, я просто не знаю сколько надо

Булар акындар мен жазушылар. Алаш Орда (1917—1920) — Ақпан мен Қазан төңкерістері соң 1917 ж. желтоқсанның 13 құрылған қазақ-қырғыз Алаш автономиясының үкіметі.

1917 ж. желтоқсанның 5—13 Орынборда Екінші жалпықазақ съезі өткізілді.

Құрылтайдың күн тәртібіне 10 мәселе қойылды. Олардың ішіндегі ең негізгілері: қазақ-қырғыз автономиясын жариялау, милиция һәм Ұлт кеңесі (Үкімет) құру мәселелері болды.

Құрылтай делегаттары Уақытша үкімет құлатылғаннан кейін қазақтардың өмір сүруінің өзін күрделендіріп жіберген анархия (тәртіпсіздік) жағдайында елді аман сақтау үшін, «уақытша Ұлт Кеңесі» түріндегі берік билік құру, оған «Алаш Орда» деген атау беру (төрағасы Ә. Бөкейхан, Ұлт Кеңесі құрамына 25 адам кірді), сондай-ақ милиция жасақтау туралы қаулы қабылдады. Алаш астанасы — Семей (кейін Алаш-қала атауын алды) қаласы еді.

Бұл туралы кейіннен Ә. Бөкейхан (1919 ж. ақпанның 11) былай деп мәлімдейді: «съездің бұл шешімі қазақтар мекендеген территорияда анархияны болдырмау, өлкеде большевизмнің дамуына (яғни қазақтар үшін жат-таптық жіктелу) жол бермеу мүдделерінен туындады…». Үкімет төрағалығына үш қайраткер — Бөкейхан, Құлманов және Тұрлыбаев ұсынылды. Көп дауыс алған Бөкейхан төраға болып сайланды. А. азамат соғысы жылдарында Кеңес құрылысына жау күштер жағында болды. Нәтижесінде азамат соғысында жеңіске жеткен Кеңес өкіметі Алаш партиясы мен А. үкіметін таратты. Кеңес өкіметі Алаш пен А-ны Қазақстанның қоғамдық-саяси өмірінен аластауда алдау мен арбау әдісін де, қару жұмсап, күштеу жолын да қолданды. Кезінде (1919, 1920 ж.) Кеңес өкіметі Алаш қозғалысына белсене қатысқандардың барлығына кешірім жасағанына қарамастан, олар түгелге дерлік сталиншіл әкімшіл-әміршіл жүйенің құрбандарына айналды. Сол кезде Ресейде орын алған жағдайда қазақтардың жарияланған автономиясын жүзеге асыру мүмкін емес еді. Кезекте бостандықтың жауы — большевизммен күрес тұрды.

Өздерінің қолға алған шараларын іске асыру жолында Алашорда үкіметіне Кеңестерге қарсы жақпен бірігуге тура келді. Өйткені Кеңес үкіметі кеңестік негіздегі автономияларды ғана қолдап, көтермелесе, ал ақтардың Алаш автономиясына көзқарасы басқаша болды. Соңғыларының қолдауына сүйене отырып, қазақ халқы, дәлірек айтқанда Ә.Бөкейхан бастаған зиялылар тобы белгілі бір деңгейде дербестікке жетуге болады деп санады. Бұл жолдағы күрес оқиғалары төмендегідей өрбіді.

керегиеди алып ал сосын