2-тапсырма. Мына бөлікті кіріспе етіп алып, эссе жазыңдар. Ұзақ жасап, бала-шағасының қызығын көру – кім-кімнің де
арманы. Бірақ көп жасаудың сырын әркім әртүрлі айтады.
Талаптары:
• нақты айқындалған кіріспеден, негізгі бөлім мен қорытынды
бөлімнен тұруы;
• тақырыптан ауытқымау;
• өмірмен байланыстыру;
• өзіндік пікірлер келтіру;
•шартты бағыныңқы сөйлемдерді қолдану.

На срок более 48 ч без решения суда не имеют права задерживать . Обыск проводился без постановления суда и понятым было заинтересованное лицо (стажер)что тоже не разрешено законом. По поводу того что друг признал что это он оставил сверток я считаю что нужно провести очную ставку где он все это подтвердит если адвокат этого не заметил и не подает жалобу то я не понимаю что у вас за адвокат. Ну а по идеи то если нашли у него в ящике в его доме то в принципе это считается его. Если он его не трогал то можно провести экспертизу на следы пальцев рук на этом свертке но это надо настаивать адвокату

Я ученик 6 класса. Расстояние между моим домом и школой небольшое. А точнее, от школы до дома 7 остановок. Поэтому в школу я еду на трамвае под номером 1. Сажусь я на этот транспорт на остановке А. Молдагуловой находящийся возле моего дома, и выхожу на остановке «Школа».
Есть и другие виды транспорта на которых можно доехать до моей школы, но именно маршрут этого трамвая нравится мне больше всех. Сначала он едет по улице А. Молдагуловой, потом поворачивается на улице Т. Рускылова. Трамвай вовремя подъезжает на каждую остановку. Водитель водит трамвай не спеша, и соблюдая правила.
В первом классе в школу отвозил меня папа. Думаю из-за этого езда в школу удалась легкой. Трамвай номер 1 я стал называть «своей машиной».