5. Оқылым мәтінінен құрмалас сөйлемдерді тауып, қай түріне жата тынын анықтаңдар 9 сынып 147 бет 5 жаттыгу ​

Атау ғалым          зерттеу
Ілік    ғалымның      зерттеудің
Барыс   ғалымға      зерттеуге
Табыс    ғалымды     зерттеуді
Жатыс   ғалымда       зерттеуде
Шығыс   ғалымнан      зерттеуден
Көмектес   ғалыммен   зерттеумен
2. Сіздердің анықтамаларыңыз, істің жағдайын, менің шешімім, ЭВМ мүмкіндіктері, ақпарат жиынтығы.
3. Белгілі, ақылды, әлемдік, мемлекеттік
4. Еңбек-жұмыс, бітіру-аяқтау, айналысу-шұғылдану.
5. 1.Менің уақытым аз, сондықтан пікіріңізді тез дәлелдеңіз.
5.2. Менің уақытым болғандықтан біресе онда, біресе мұнда жүгіріп жүрмін.
6. Оның еңбек жолы ерте басталды, институт бітіру сол еңбек жолының жалғасы. 
Грамматикалық тапсырмалар:
1. Қазақстан солтүстікте - Ресеймен, шығыста- Қытай Халық Республикасымен, оңтүстікте- Қырғызстан, Өзбекстан, Түркіменстанмен шектеседі.
2.1991 жылдың 16 шы желтоқсанында Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі туралы заң қабылданды.
3.Қазақстан Республикасының атақты ғалымы Қаныш Сатбаев.
4.Қаныш Сатбаевтың 640 тан астам ғылми еңбегі бар.
5. Қаныш Имантайұлы ірі мемлекет және қоғам қайраткері болды. Оның ерекше қасиеті студенттік шағынан бастап, өмірінің соңғы күндеріне дейін қарапайымдылық, кішіпейілділік, адамдарға сергек қарау, қолынан келген көмегін аямау еді.
6. Қазақ халқының ғалымдарын білесің бе?
Жоқ, біле бермеймін.
- Жаңа ғана Қаныш Имантайұлы туралы мәліметтер алдым, енді ізденіп, білетін боламын.

1. Антонимдік қатар.

E) Жоғары-төмен.

2. Мезгілді білдіретін антонимдік қатар.

C) Ерте-кеш.

3. Ұяң дауыссыздан басталған қосымша.

D) Қағаздар.  (Ұяң дауыссыздар:б,в,г,ғ,д,ж,з,һ)

4. Жұрнақсыз сөз.

C) Сары, сегіз.

5. Ілік септігіндегі есімдік.

B) Ешкімнің.

6. Қатыстық сын есім.

C) Таулы.  ( Қатыстық сын - есім сын есімнен басқа сөз таптарынан жасалған туынды сын есім.Тау+лы.)

7. Заттың, құбылыстың, мезгілдің аты ғана аталып көрсетілетін жай сөйлемнің түрі.

E) Атаулы сөйлем.

8. Тұрлаулы сөйлем мүшелері.

C) Бастауыш, баяндауыш.

9. «Мақтау» сөзінің синонимі.

A) Төбеге көтеру.

10. Дұрыс жазылған сөздер қатары.

A) Халқы, орны.

11. Сөйлемдегі дыбыс және әріп саны сәйкес келмейтін сөздер.

Сен мына оюыңды сатасың ба?

E) Оюыңды.  ( ю әріпі йу қосарлы дыбыстарынан тұрады.Бұл сөзде 6 әріп,7 дыбыс.)

12. Сұраулық демеулік.

A) Көрме ашылды(ма).  (Сұраулық демеулік шылаулар:ма,ме,ба,бе,па,пе,ше.Көрме ашылды ма?)

13. «Оқыс» сөзінің етіс түрі.

A) Ортақ.

14. Фразеологиялық тіркестің синонимі.

Екі езуі екі құлағына жету.

C) Қуану.

15. Туынды зат есім жасайтын жұрнақ.

B) -шық, -гіш, -гер.

Жақсылардың жақсысы

Баяғыда бір адам бірнеше бөлмелі жарық, биік, өте әсем үйде тұрыпты. Үйдің айналасы бау-бақша екен. Бір күні оның кішкентай қызы бақшаны, барлық бөлмелерді аралайды. Кірмеген жалғыз ғана бөлме қалыпты. Ол ылғи да жабық тұрады екен.

Сонда әкесіне қызы:

- Әке, маған жабық тұрған бөлмеге кіруге рұқсат етіңіз. Осы бөлме басқа бөлмелерге қарағанда жақсы ғой деп ойлаймын, - дейді.

- Оның дұрыс, қызым. Жақсылардың ең жақсысы сонда. Бірақ сен әлі жассың, өскенде бұл бөлмені саған берем. Сен оған өмір бойы риза боласың,- деп жауап қайтарады әкесі.

Қыз есейіп, бойжеткен атанады. Әкесі қызына жабық бөлменің кілтін береді. Қыз есікті ашқанда, тек ұршық пен кітапты көреді. Қыз әкесіне:

- Әке, сен жабық бөлмеде «жақсылардың жақсысы бар» деген едің. Мен ұршық пен кітаптан басқа ештеңе таппадым,- дейді.

- Міне, жақсылардың жақсысы деген – осылар, қызым! Ұршық болса, өнерің жанады. Ал кітап оқысаң, білімің артады. Жарық дүниеде бұлардан жақсы нәрсе жоқ. Дүниедегі мүліктің бәрі еңбекпен, өнермен, біліммен табылады,- деп түсіндірді әкесі.

16. Кейіпкердің назарын өзіне аудару мақсатында қолданылған сөзі бар нұсқа

E) - Оның дұрыс, қызым. Жақсылардың ең жақсысы сонда.

17. Мәтіннің негізгі идеясына қарама-қарсы мағынадағы мақал-мәтел

E) Жалқаулық – жаман ауру.

18. Мәтіндегі «жақсылардың жақсысы»

C) Ұршық, кітап.

19. Мәтінде кездесетін адамның жас атауы

D) Бойжеткен

20. Негізгі ой айтылған сөйлемді

E) Дүниедегі мүліктің бәрі еңбекпен, өнермен, біліммен табылады.