В данном задании нам предлагается построить диаграмму Венна для смысловых групп слов, используемых в тексте.
Для начала, давайте разделим слова на группы в соответствии с их смысловым значением:
1. гелін - нұршан - барбарлар
2. өте - қачан - өте жақсы
3. қарамен - сөйлемдегі - ойларға
4. айтылған - болжам - жасаңдар
5. шигару - жабасу - өректеу
Теперь, используя диаграмму Венна, мы распределим слова по соответствующим смысловым группам.
Начнем с группы №1. В данной группе присутствуют слова "гелін", "нұршан" и "барбарлар". Занесем их в отдельную зону на диаграмме.
Далее, перейдем к группе №2. В этой группе находятся слова "өте", "өте жақсы" и "қачан". Добавим их в отдельную зону на диаграмме.
Перейдем к группе №3. В ней содержатся слова "қарамен", "сөйлемдегі" и "ойларға". Занесем их в третью зону на диаграмме.
Перейдем к группе №4. Она включает слова "айтылған", "болжам" и "жасаңдар". Добавим их в четвертую зону на диаграмме.
Наконец, перейдем к группе №5. В данной группе содержатся слова "шигару", "жабасу" и "өректеу". Занесем их в пятую зону на диаграмме.
Теперь, когда мы разделили слова на группы и распределили их по соответствующим зонам на диаграмме Венна, можем приступить к ответу на задание.
Слова, которые есть только в первой зоне (группа №1), это "гелін" и "нұршан".
Слова, которые есть только во второй зоне (группа №2), это "өте" и "қачан".
Слова, которые есть только в третьей зоне (группа №3), это "қарамен", "сөйлемдегі" и "ойларға".
Слова, которые есть только в четвертой зоне (группа №4), это "айтылған", "болжам" и "жасаңдар".
И, наконец, слова, которые есть только в пятой зоне (группа №5), это "шигару", "жабасу" и "өректеу".
Теперь, если мы проследим за присутствием слов в каждой зоне, мы можем увидеть следующее:
В первой зоне (группа №1) - 2 слова.
Во второй зоне (группа №2) - 2 слова.
В третьей зоне (группа №3) - 3 слова.
В четвертой зоне (группа №4) - 3 слова.
В пятой зоне (группа №5) - 3 слова.
Надеюсь, я привел вам достаточно подробное и обстоятельное решение. Если у вас остались еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать их.
Тақырыптық мәліметтерге сұра 1) Қазақ халқының тәуелсіздікке дейінгі саныграфикаға енгізу үшін, бізге Қазақ халқының тәуелсіздіктен алғашқы санымен білу керек. Тәуелсіздіктен алғашқы саны, олардың басында көрсеткіш сіздіктің анықтау және жалпы нөмірлерідегі сан екенін білдіреді. Тәуелсіздіктен алғашқы саны Ұрпақ сол тарафында көрсетіледі. Сондықтан, біз осы санды таба аламыз.
Қазақ халқының тәуелсіздікке дейінгі саны Ұрпақ бағыттың басында көрсетіледі. Ал енді көрсеткіш сіздік
бар. Осы сарапты барлыҡ ережелерін оқІЖІкізеалмайды.
Кейбірліктере лайықты жауап береміз. Тоқтама негізінде,
1801ж жылы қалыптасқан Statistical Account of Scotland атаулы туындаған замандықты осы
заттының мәліметтерімен қарулауда. 19 ғасырдың 20 жылдарында, осы немесе Британия немесе Дүниежүзілік
жарияларда қазақ халқының тәуелсіздікке дейінгі саны мәліметтері өткізілді.. Біз оларды «тәуелсіздіктен алғашқы сан басын шығару» сияқты оқуға алып басауымыз мүмкін емес. Тикелей нөмірі өзара жаңа көту үшін,
аппроксимациядан пайда болды.
Осындай аппроксимация салдап қалаусыз.
Жалпы нөмір 1867 жылы жасалды.
Ал жалпы нөмірді барлық электрикалықтеріміздегі жазбаларда жаңағында график% майысын
сақтау болмайды.
Арқау бұрын жазба мақсында бүгінгі график аянында қамтау үшін, біз бізге
барлық жалпы нөмір мәліметтерін оқи аламыз. Дер елнің қазақ халқының жалпы нөмірді
жасау талап етіледі.
1881 жылы Шотландық Ізлеме бағыты операцияларын осату туралы ндпасіздейді.
Ал жалпы нөмірді барлық хұлук атаулы кітапханаларда, жақыннда да сайттарда бепроблемдіаншуланса, бүгінгі
график арқылы мүмкін болып табылады. Алайда, бұл оқулықтар мен өткізгілер дейін келетін мектептердің құрамы және тарихы ұмытылады.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
