2- тапсырма. Салт етістіктерді сабақты етістіктерге айналдырыңыз. Қажымұқан жалданып жұмыс істеген. Кейін күреспен айналысып, кӛзге түсті. Ӛмірінің
соңы киелі Түркістанда ӛтеді.

1. Пиктограмма - Слово "пиктограмма" означает изображение или рисунок, который представляет определенный смысл или информацию. Обычно пиктограммы используются для передачи информации без использования слов, чтобы люди из разных культур и национальностей могли понять ее. Например, на сигналах дорожных знаков используются пиктограммы, чтобы указать на опасность или предупредить водителей о том, что нужно соблюдать определенные правила.

Мирзбану - Мирзбану - это женское имя. Оно имеет персидское происхождение и означает "ласковая" или "сладкая".

Сфинкс - Сфинкс - это мифологическое существо с головой человека и телом льва. Он обычно изображается сидящим на страже перед древними пирамидами в Египте. Сфинкс считается символом мудрости и загадок.

2. В тексте 5-го класса есть некоторые пустые места, которые нужно заполнить:

1. Бұл жерде өзен: В этом месте нужно написать виды реки или название конкретной реки.
2. Бұл жерді...өндіруді игерген, жазуы бар және әсем қалалар тұрғызған халық мекен етті. Үнді аңғарыныың тұрғындарының басты кәсібі пен 5...шаруашылығы болды. В этом месте нужно написать несколько видов промышленности или ремесла, которыми занимались народы на угодье или территории.

3. Оқиғалар, үрдістер салдары: В этом месте нужно написать о конкретных событиях или достижениях в истории.

1. Вавилон көрші қалалармен болған қақтығыстарда жеңіске жетті: В этом месте нужно написать, какие города были захвачены или подчинены Вавилоном.

2. Ассирияда металл мен ағаш тапшылығы жоғары болды: В этом месте нужно написать, в какой области металлургии или деревообработки Ассирия достигла высоких результатов.

3. Қос дөңгелекті арбалар соғыста пайдаланыла бастады: В этом месте нужно написать, когда и где впервые использовались перекладины для стрельбы из лука.

4. Ең алғашқы жазылған заңдар - Хаммурапи патшаның заңдары шығарылды: В этом месте нужно написать, когда и где был создан первый писанный кодекс законов Хаммурапи.

5. Грек-Бактрия патшалығы әлсіреді: В этом месте нужно написать, что произошло с Греко-Вактрийским царством.

6. Парсы патшалары қуатты әске құрды: В этом месте нужно написать, как росла и процветала Персидская империя.

7. Кушан патшалығы шығысында Қытаймен шектесті: В этом месте нужно написать о взаимоотношениях между Кушанской империей и Китаем.

4. В этом задании нужно улучшить предложения, добавив соответствующую информацию:

1. Вавилонның күшеюіне үлес қосқан патша: В этом месте нужно указать имя патриарха или правителя, который укрепил Вавилон.

2. Хаммурапи патшалық етке жылдар: В этом месте нужно указать период времени, в течение которого Хаммурапи был правителем.

3. Қос дөңгелекті арба пайда болған уақыт: В этом месте нужно указать год или эпоху, когда были изобретены колесницы на подвесках.

4. Тутанхамонның табытханасын тапқан жылы: В этом месте нужно указать год или эпоху, когда был открыт гробница Тутанхамона.

5. Хатшепсут билік құрған мерзімі: В этом месте нужно указать период времени, в течение которого Хатшепсут была фараоном.

Общий совет для решения задания: для ответа на данные вопросы рекомендуется использовать информацию из учебника или других надежных источников, чтобы обеспечить правильное и точное решение задания.

Ответ на данный вопрос заключается в следующем: дала тайпалары, то есть книги и произведения, написанные авторами, которые живут в отдаленных и малонаселенных местах, могут включать в себя описания шөбі (природы), шүйгін (горных массивов), суы (рек), жерлерге (местности) и көшіп-қонып жүру (путешествия). Эти тайпалары, как правило, содержат описания природы и путешествий авторов по разным местам или их рассказы о впечатлениях от посещения отдаленных мест.

Пример дала тайпасы - книга "Тау кезеңдері" (горные просторы) автора А.Толебекова, в которой он описывает свои поездки по горам Казахстана. В этой книге автор делится своими впечатлениями, описывает красоту природы, подробно рассказывает о ландшафтах и местах, которые он посетил. Этот текст помогает читателю представить себе шөбі, суы и другие элементы окружающей среды.

Другой пример - книга "Желдер" (железные дороги) автора С. Сонтаева. В этой книге автор рассказывает о своих путешествиях на поездах и о том, как железные дороги связывают разные места. В тексте описывается, как автор перемещается по разным местам, как меняются пейзажи за окном поезда, какие впечатления он получает от этих путешествий. Это помогает читателю представить себе көшіп-қонып жүру и видеть жерлерге, через которые проходит автор.

Таким образом, дала тайпалары дают читателям возможность увидеть и представить себе окружающую среду, края и местности, которые описываются авторами. Они могут помочь расширить представления о разных областях и местах, а также пробудить интерес к природе и путешествиям.