1 аптырма Мәтіні мұқият оқып, мазмұнын 4 сөйлеммен жазыңыз. Нақты 2 ақпаратты анықтаңыз.
«Мінез» сөзі өмірде және көркем әдебиетте кеңінен қолданылады. Басқа
адамдармен қатынаса отырып, әр адам өз мінезін танытады және өзгенікін бағалайды.
Күнделікті өмірде қауым мінезді «жақсы», «жаман», «ауыр», «жеңіл» деп сипаттайды.
Ара қатынасымыз бұзылған жағдайда, әдетте: «Мінезіміз келіспеді», - деп жауап береміз.
Түрліше мінез иелері ұқсас жағдайларда әртүрлі әрекет етеді, күйзеледі. Егер біз келесі
адамның мінезін жетік білетін болсақ, онда бізге оның әрекеттерін түсіну де оңайға
соғады, ендеше, ол адаммен қатынасудың тиімді стилін таңдап, белгілі жағдайлардағы
әрекет-қылықтарын болжай аламыз.
Мінез ерекшеліктері жайлы білім мамандарды жұмысқа қабылдауда жауапты
қызметке тағайындауда, бірлескен әрекетті орындауды тапсыруға байланысты топтарға
біріктіруде маңызды. Сонымен қатар шиеленістерді шешуде, ұжымда жағымды
психологиялық ахуалды орнатуда, қарым-қатынас тиімділігін арттыруда мінез жайлы
түсінік аса қажет.
Кез келген адамды бір көргенде-ақ оның көзі, қасы, беті, құлақ-мұрыны, аузы-
мойны, дене бітімі саған әр қилы әсер етеді. Онымен танысып, әңгімелесіп, араласып
кетпей тұрып-ақ, ол қандай адам, сол жөнінде өзіндік пікір де қалыптастырып үлгересің.
Бұл - адамды адамның сыртқы келбеті арқылы-ақ танып, білу қасиеті. Содан әлдекімді
бір көргенде-ақ, «Әлем-жәлем киінуді ұнататын сәнқойсымақ екен», «Күлкісі қандай
жасандыр», «Түрі қандай тұрпайы, өзі арсыз жан шығар», деп те жатамыз. Әйтеуір
адамның сыртқы келбеті не сүйсіндіреді, не одан жиіркендіреді, тіпті, таң-тамаша да
қалдырады.
2. Мәтіннің кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдеріне тақырып ұсынып, қарапайым
жоспар құрыңыз.
Жоспар:
Кіріспе бөлім
Негізгі бөлім
Қорытынды бөлім​

На фото...

________________________________

1. «Табиғат», «Өсімдік» сөздеріне фонетикалық талдау жасау.

Т - қатаң, дауыссыз.

А - жуан, дауысты, езулік, ашық.

Б - ұяң, дауыссыз.

И - жіңішке, дауысты, езулік, қысаң.

Ғ - ұяң, дауыссыз.

А - жуан, дауысты, езулік ашық.

Т - қатаң, дауыссыз.

3 буын, 7 әріп, 7 дыбыс.

Ө - жіңішке, дауысты, еріндік, ашық.

С - қатаң, дауыссыз.

І - жіңішке,дауысты езулік, қысаң.

М - үнді, дауыссыз.

Д - ұяң, дауыссыз.

І - жіңішке,дауысты езулік, қысаң.

К - қатаң, дауыссыз.

3 буын, 7 әріп, 7 дыбыс.

2. Мәтіннен сын есімдерді теріп жазу.

Сан - алуан, күрделі, құдіретті, бай, өлі - тірі, жанды, асыл, бұрынғы.

3. Соңғы абзацқа синтаксистік талдау жасау.

(Орындамауға болады дедіңіз.) Это не ответ.

1)

Табиғат

Қазақ кӨшіп-қонып Өмір кешкен халық. Олар көшіп жүріп жер бедерінің сан

алУан түрін кездестіретін және соның әрҚайсысына ат қойып отырған. Ал бҰл

кӨріністермен ерте кездегі Қазақ балалары туа таныс болатын. Өйткені бҮкіл

тіршілігі табиғат аясыНда өтетін еді.

Табиғат демеКші, әлемде табиҒаттай күрделі, құдіретті, бай нәрсе жоқ. Ол

адамнан бастап, өлі-тірі заттыҢ бәрін де жарата алады және шетінен жойып та

отырады. МысАлы, жанды зат Өледі, өсімдік шіриді, тас үгіледі, сөйтіп,

топыраққа айналады. Сондықтан да дҮниедегі ең асыл зат топыраҚ десек,

қателеспейміз. Өйткені әлемдегі бар затты бойына сіҢіретін де, оны қайтаратын

да – топырақ. ТопыраҚтан сан алуан өсімдІктер: шөптер ағаштар, жемістер,

дӘнді дақылдар, гҮлдер т.б. өз қажетін алып, өсіп шыҒады.

БайҚап көрсек, жер атымен атаУы осындай бір ерекшелігІне немесе бедеріне

қарай аталады екен.

БұрынҒы ауыл балалары бҮгінгідей ғылыми зерттеп білмесе де, көзімен кӨріп,

ортасында өсЕтін. Бір сөзбен айтқанда, табиҒатты туа танитын.

2)

Табиғат:

3 буын, 2 ашық, 1 бітеу буын.

Ашық -та. Ашық-би. Бітеу-ғат.

7 әріп, 7 дыбыс

Т-дауыссыз, қатаң;

а-дауысты, жуан, ашық, езулік;

б-дауыссыз, ұяң;

и-дауысты, қысаң, жіңішке, езулік;

ғ-дауыссыз, ұяң;

а-дауысты, жуан, ашық, езулік ;

Т-дауыссыз, қатаң.

2.1)

Өсімдік:

1 ашық, 2 бітеу.

Ө-ашық, сім-бітеу, дік-бітеу.

7 әріп, 7 дыбыс.

Ө-дауысты, ашық, еріндік, жіңішке;

с-дауыссыз, қатаң;

і-дауысты,қысаң, езулік, жіңішке;

м-дауыссыз, үнді;

д-дауыссыз, ұяң;

і-дауысты, қысаң, жіңішке, езулік ;

к-дауыссыз, қатаң.