1-тапсырма. Сұлтанмахмұт сынып БЖБ әдебиет 6 Торайғыровтың «Шәкірт ойы» өлеңінде көтерілген мәселелерді идеясы арқылы түсіндіріңіз Мәселелер Білім Еңбек Табандылық 2-тапсырма. «Тортай анықтаңыз Идеясы Менің көзқарасым мінер ақ боз Көркемдегіш құралдар ат» шығармасындағы көркемдегіш кұралдарды Теңеу Эпитет Қой аузынан шөп алмас, ит басына іркіт төгілу, ораза-намаз тоқтықта баламен ойнамайды, қыздың жиған жүгіндей, тақымы қотыр тайға тимеу Кілемдей жұмсақ тию, лаулаған жалын бақсыдай тілін жаландатып, ұлардай шулап, ұядай қылып жинау Жайма шуақ сәт, көкпеңбек болып төңкеріліп тұрар аспан, бейбіт күннің шуағы, таска тиіп тайғанаған жаңбыр сыбдыры, тас үңгір, жұмақты өмір, көк мұнар дүние, қоңыр үн Тортай мінер ақ боз ат. менің тақымымда кеткендей еді... ғана, тоқ бала аш 3-тапсырма. Екі шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстырыңыз. Аян Жетім бала Әңгімеші бала Шынайы дос Тортай Жетім бала Тұрақты | Символ тіркес Ораш Жанашыр

«Шәкірт ойы» өлеңінде көтерілген мәселелерді идеясы арқылы түсіндіру»

Мәтінде Сұлтанмахмұт Торайғыровтың «Шәкірт ойы» деген өлеңі қазақ тіліндегі заданиенің атауы болып табылады. Мәтінде «Шәкірт ойы» нарығының идеясы болып табылады. Идея болып табылатын немесе негізгі дуа болатын фразалар, терминдер және жалпы идеялар. Идеяны ойыншы менеміздерге түсіндіру үшін мәселелерді қарастыра аламыз.

Мәтінде ойы мағынасындағы мәселелер көрсетілген. Осы мәселелерді идеясы арқылы түсіндірейік:

1. Білім: Мәтінде шәкірт баласы Тортай мене аршылайтын кітаптар туралы сұрайтын сұраулар және меңгерсіз.
2. Еңбек: Тортай сабаққа тұратын кез-келген әрекеттеріне сәйкес айтулар келіп тұр.
3. Табандылық: Мәтінде анасы спортшы болатын бала туралы айтулар бар.
Іскер: Тортай айдай, анасы Көкпен, маңғазы аз.
4. Бүйірлер: Тортай анықтаған көркемдегіш кездесетін есім-адекваттарының қабырғалары көрсетілген.
5. Қой аузынан шөп алмас, ит басына іркіт төгілу: Маңғазының қой аузындағы орыс амандықты құтқаруға және қалай баймайтындық анықталды.
6. Ораза-намаз: Тортай айдай нерселер мен не істер оразаға негізделіп отырады.
7. Қыз: Жұмсақ, бақсыдаған тілдегі несі-

Әдеби дерекнамалықтар көрсетілген.
8. Жайма шуақ сәт, көкпеңбектің шуағы, тас үңгір: Мәтінде кез келген тас жауып алудың белгілері сипатталған.
9. Тортай мінер ақ боз: Тортайның өзара анықтанатын әркөздер берілген. Мінер ақ боз мақсатта «аққудың ақшамасы» деп есептеу мүмкін.
10. Тұрақты: Мәтінде бір автор және көңіл шынайы ерлер үстеме.

Осы шебер мен әрекеттерді ойыншымен пайдаланарымыз және атауын анықтауға командаланамыз.

Сізге «Торай анықтаңыз Идеясы Менің көзқарасым мінер ақ боз Көркемдегіш құралдар ат» шығармасындағы көркемдегіш кұралдарды анықтағанда, мына шарттарды пайдалануымыз керек:

1. Теңеу: Мәтінде көптеген сабақшылар мен жазушыларды салыстырадық, әрбірінің жасысы мен сапасы атауын анықтыру және осындарға назар аудару керек.
2. Эпитет: Тілін туралы мағлұмат беру, мезгіл сатып алатын дербес есім-сенбе, анықтама беретін өзара салыстыру.
3. Қой аузынан шөп алмас, ит басына іркіт төгілу, ораза-намаз тоқтықта баламен ойнамайды және т.б.: Мәтінде көркемдегіштің адекваттық өзалдығын жазу үшін сапаға көшу керек.
4. Тікелей уәде, лаулаған жалын бақсыдай тию, лаулаған тілін жаландатып, ұлардай шулап, ұтардаған қылып жинау: Мәтінде көркемдегіштің дағытын түсіндіру мен табу үшін аниқтау керек.
5. Жайма шуақ сәт, көкпеңбек болып төңкеріліп тұрар аспан, бейбіт күннің шуағы: Мәтінде заман, орын және жыл жасаған дағытын анықтыру үшін көрініске енгізу.
6. Таска тиіп тайғанаған жаңбыр сыбдыры, тас үңгір, жұмақты өмір, көк мұнар дүние, қоңыр үн: Мәтінде дуының қайсысы жақын түсетінде чықады.
7. Тортай мінер ақ боз ат. менің тақымымда кеткендей еді... ғана, тоқ бала аш: Мәтінде көркемдегіштер жатқан туралы дербес ақпарат беру үшін мағлұматтарды көрсету керек.

Осы шарттарды тіркесімге алып отырмыз және мәселелерді шығарманы шақырта аламыз.

«Екі шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыру»

Мәтінде «Екі шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыру» деген сұрау берілген. Өзара салыстыру үшін мына және басқа мағлұматтарды пайдалануымыз мүмкін:

1. Аян Жетім бала Әңгімеші бала Шынайы дос Тортай Жетім бала Тұрақты: Мәтінде көрсетілген негізгі қатыстар
2. Символ тіркес: Мәтінде символдарға тауып, олардың мағынасын анықтауға және салыстыруға пайдалану.
3. Ораш Жанашыр: Мәтінде осылайша шеберін құруға және түсіндіруге көмек көрсету.

Осы шарттарды ары қойып, Екі шығармалы кейіпкерлерді ойыншымен пайдаланарымыз және анықтауға командылымыз.