ответ:Халқымыз ежелден-ақ бала тәрбиесіне ерекше көңіл бөліп, оның сәби шағынан бастап келешегінің қалыптасу барысына алғашқы баспалдақтарын жасаған. Тәрбие алған ортасынан өнеге ілген бала, кейінгі өмірінде де, болашағына да алған өсиет байланыстыра отырып, көздеген биігіне, ұлы мақсаттарға жеткен.
«Ұшқан ұя» повесін зерттеу барысында шығарманың мақсаты мен міндеттерін негізге ала отырып, жұмыстың зерттеу обьектісі етіп батыр өскен ортаны, тәрбиеге әсер еткен негізгі көздерге: салт-дәстүрлерге, ұлттық наным-сенімдерге, мақал-мәтелдерге көңіл бөлдік.
Тақырыптың өзектілігі Бауыржантану ғылымының қалыптасу кезеңінде батырдың дара тұлғасын тану, өскен ортасы мен тәлім алған қайнар бұлағының көзін ашу және оның ұрпақ тәрбиесіне, көркем әдебиетке әсерін бағалау үшін «Ұшқан ұя» повесін жан – жақты қарастыру арқылы белгілі бір мақсатқа жету болып табылады «Ұшқан ұя» повесіндегі Б.Момышұлына әсер еткен ұлттық тәрбиенің қайнар көздерін ашу, шығарманың өн бойындағы құндылықтарды, мәселен: мақал-мәтелдер, салт-дәстүр, әдет-ғұрыпқа байланысты жазушының көзқарасы мен ой тұжырымдарын ұрпақ тәрбиесіне үлгі ету .
Объяснение:
В горных массивах обитают различные виды животных, включая:
Козороги: такие как альпийский козёл, ибекс, тах, горный козёл и горный баран.
Снежные барсы: большие кошачьи хищники, адаптированные к суровым условиям горных районов.
Снежные зайцы: животные, при к холодным и снежным условиям.
Мармоты: маленькие грызуны, обитающие в норах и скалах.
Горные козлы: животные с длинными рогами, которые обитают на скалистых склонах.
Птицы хищники, такие как соколы, орлы и канюки.
Дикие козы и овцы: в зависимости от региона, это могут быть разные виды, например, аргали и марконы.
Это лишь некоторые из множества видов животных, которые могут обитать в горных массивах, при к экстремальным условиям высокогорья.
Объяснение:
