Астана 10 астам мұражай бар. Оның бірі ұлттық мұражай. Ол Республика көшесінде орналасқан. Мұражайда 4 бөлім бар. Төменгі қабатта қазақстанның тас дәуіренен бастап дамуы көрсетілген. Тастан, темірден жасалған алғашқы шауашылық заттары бар. Бірінші қабатта киіз үй, қолөнер заттары қойылған. Екінші қабатта Ұлы Отан соғысы кезіндегі қару жарақтар қойылған. Батыр қыздарымыз Әлия Молдағұлова, Мәншүк Мәметова туралы мәліметтер бар. Содан кейінгі бөлім біздің ұлы адамдарға арналған. Сол бөлімде біздің президентіміз Назарбаевқа берілген заттар бар. Бұл мұражайда тарихи және ғылыми жұмыстар жүргізіледі.
Сәлем! Біздің сұрақта Қазақстантан диктор С. Жақанованың кемшіліктерін сипаттамасы туралы сияқты айтуды талап етеді. Біз сұрақты шешу үшін барлық шараларды толық жасап, шешу процесін шешу үшін түсіндіретін жолдармен бекітеміз.
1. Қазақ тілінің заңдылығын сақтамау:
• Біз Қазақстанда кездесетін диктор С. Жақанованың айтуына назар аудара аламыз.
• Қазақ тілінің заңы – Латын әліпбиін көмек оптиктерімен айтатынша, латын әліпбиінің диалектік жанынаңызбағыштарына нысаналасқан емес елдерде қазақша ойланып, айтылады. Қазақша аудармаларда ашықтықтың жалпы шарттарын бағалаудың көрінетін ортақ симболдарына сәйкес келетінін қалай турала аламыз.
• Осы айтып отырған үшін С. Жақанова қазақ тілінің заңдылығын сақтамағандықтан кемшіліктерге кіріспеуді көрсетуші болып табылмайды.
2. Екі сөздің басын қоса алмау:
• Екі сөздің басын қоса алмау дегенді, сөздердің қалай құрамына назар аударуымызға туындайды.
• Егер сөз жалған жаттамасынан басталмаса, басы болады.
• Өрнектерге қарай жатқанда "ауыр" сөздердің басты буквасын көрсекпен, сөздердің басында қосу керек.
3. Ізденбеу, интернеттен алу:
• Өйткені осы тапсырма бізге С. Жақанова туралы ақпаратты мәлімдемейді, бізге анша түсіндіретін библиографиялық журналдарды іздеп, интернетте оқу әдістерін пайдалансақ болады.
• Біздің жеке дизайнга сай түрде интернеттен алу интернеттік кешенді мәлімдемейді, бірақ айтылатын кемшіліктерді анықтауымызга көмек көрсетеді. Яғни, интернет шектеулерге бас қосу мүмкіндігі боларын ақпаратты координаттауға ықпалдап отыратын жер.
4. Сәл өңдеу:
• Егербір ақпарат шекараларымыз бізге кедергілі болмаса, қарастырау керек.
• Қазақстантан диктор С. Жақанованың кемшіліктерімен танысу ғана бізге үлгілі өтінішті реттеп отырған академиялармен жазмаулардын жалпы жасауымызға көмек көрсетеді. Сондықтан, мына арқылы танысу үйренеміз.
Осылайша, школьник деген ереже бойынша жасақтаймыз және суреттежаратдық айту бойынша біздің шешу процесімізге төмендегі екі мақсатты жүргіземіз: суреттерді пайдалану және Шш Ережесіне сәйкес сөздерді қалай құру керек белгілеу. Қазақ тілінің заңдылығы бойынша орнында кездесетін сөздерге де негізгі жетекшіліктерді шешу керек.
Қайрым салу!
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
