Дүние жүзі бойынша технология өте қарқынды дамып келе жатыр. Ескірген заттардың заманауи үлгілері де көптеп шығарылуда. Тек наурыз мейрамында көретін өзіміздің киіз үйдің жаңа түрі жақында архитекторлардың өзгеше дизайнерлік үлгісі ретінде жарық көрді. Құрастырылған ғимаратқа "жарты сфера" деген атау берілген екен. Жарты сфера экологиялық таза және 95% табиғи материалдардан жасалатын болып шықты. Жалпы көлемі әзірге 34-300 шаршы метр. Бірақ, архитекторлар оны кеңейтуге болатынын да жеткізді.
Жарты сфера көрсетілген үлгі бойынша 2 қабаттан тұрады. Үйдің көлемі оның сапасына әсерін тигізбейді екен. Сыртқы қабаты балқарағай тақтайшаларынан жасалатын болған соң жылуды іште сақтап тұру қабілеті жоғары дейді авторлар. Балқарағай тақтайшаларының төзімділігі соншалық - 1 шаршы метрге 700 кг қар тура келеді.
Жарты сфераның жылытатын жалғыз қондырғысы - едендері болып табылады. Бұл өте суық Астананың қысы сияқты кездерге әбден жеткілікті. Архитекторлардың айтуынша, күмбез тәрізді үй басқа үйлермен салыстырғанда жылуды қамтамасыз ету 2 есе аз электр қуатын қажет етеді.
Үйдің ішкі көрінісі де өте керемет. Бөлмелері кең, әрі жарық. Бағасы салыстырмалы түрде Астананың сол жағалауындағы пәтердің бағасына шамалас. Ерекше болып құрастырылған бұл жарты сфера болашақта көптеп салына бастайды деген үміттемін. Үйдің сыртқы келбеті де бір ғажайып көрініс
Қазір мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Ол үшін кәсіби біліктілігімізді көтеріп, жаңалықтарға назар аударып отыруымыз керек. Жаңартылған білім мазмұнының белсенді әдістерін игеріп, сабақ беруде оны ықпалдастырудың өзі менің тәжірибемдегі үлкен жаңалық болып табылады.Жаңартылған білім мазмұнынан күтілетін нәтижелер оқушылардың қалай оқу керектігін үйреніп,соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел – уәждерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір – көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларда құзырлылық танытатын оқушы ретінде қалыптасуын қамтиды.Бағдарламаның ерекшелігі-білімді меңгеруге емес, жеке тұлғаның таным қабілеттері мен таным үрдістерін арнайы жасалған оқу және танымдық жайлар арқылы дамытуға, жеке тұлғаның қауіпсіздігін, өзін-өзі көрсетуін, маңыздылығын анықтауға, өзара қарым-қатынас, ойын арқылы шығармашылық қажеттіліктері мен белсенді сөздік қорын (ауызша және жазбаша) дамытуға бағытталуы.
Объяснение:
