Көптеген жылдар бойы Левенгук линзаларды «микроскоптар» деп аталатын жасымық түрінде жасады. Линзалар көбінесе лупа қызметін атқарды. Бірақ оған қарамастан линзалар заттарды 100, тіпті 300 есе ұлғайтты. Левенгук зерттеулерді бастаған кезенің дәл уақыты жоқ. Микроскоп өнертабысын ойлап тапқанына қарамастан, ғалым өнертабысын одан әрі дамытпады.
Левенгук өзінің алғашқы ғылыми жұмысын 50 жыл бойы Лондонның Корольдік қоғамына және жеке ғалымдарға (мысалы, Христиан Гюйгенс, Роберт Гук, Готфрид Лейбниц, Роберт Бой-лю және т.б.) хат жолдап отырды. Бұл хаттар алғаш рет ғылыми журналдарда жарияланды. Содан кейін 1695 жылы латын тілінде «Энтони Левенгуктің микроскоптар көмегімен ашқан табиғат құпиясы» деп аталатын бөлек үлкен кітабында жарық көрді.
Сол жылдары биология ғылымы тек даму үстінде еді. Өсімдіктер мен жануарлардың дамуын және өмірін реттейтін негізгі заңдар әлі белгісіз болған. Ғалымдар жануарлар мен адамдар организмінің құрылымы мен функциялары туралы толық білмеген. Левенгук соңғы жылдары анималькулені(латын тілінен “жануарлар туралы”) зерттеумен айналысты. Ғалым әр түрлі заттарды, көптеген жерлерден жинап және зерттеген.
«Ғылым таппай мақтанба...» — Абайдың 1886 ж. жазылған өлеңі. Көлемі 77 жол. Абай өз заманындағы жас ұрпаққа, «көкірегі сезімді, кеңілі ойлы» адамдарға үміт артып, олардың жүрегін оятып, оларды өзінің озат мақсат-мұраттарына тартуға ұмтылды. Жастардың өнімді еңбек етіп, ғылым мен білімге ұмтылуы, алға қойған мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі, міне, осындай асыл қасиеттерді уағыздау Абайдың бүкіл шығармашылық жолының негізгі идеялық-тақырыптық үзілмес желісінің біріне айналды. Ақын талантты, өнер іздеген жандар туралы айрықша зор сүйіспеншілікпен айта отырып, олардың алға қойған зор мақсатқа жету жолындағы күресте табандылық, жігерлілік көрсететініне үлкен сенім білдіреді. Абайдың бүл өлеңінен ғылымды үйренетін жастар өзінің алдына қандай мақсат қоюға тиісті екені туралы мәселе оны аса қатты толғандырғанын көреміз. 1909 жылғы жинақ пен 1922 ж. Қазанда жарық көрген басылымдарда бұл шығарманың кейінгі жылдарда бөлек туынды саналып жүрген «Интернатта оқып жүр...» дейтін өлеңге қосылып, біртүтас шығарма болып келетіні де тегін болмаса керек. Қазақ жастарын білім-ғылым үйренуге шақыру - «Интернатта оқып жүр» өлеңінде де ең өзекті идея. Мұнда ақын еңбексіз, ықылас-ынтасыз, мехнатсыз нағыз ғылым-білім қолға түспейді дей келіп, одан ары бірден негізгі ой желісін үздіксіз өрбітіп, оқудағы мақсат не, алған білімді не қажетке жұмсау керек, не істеу, қандай қызмет атқарған жөн болады деген мәселелер төңірегінде сез қозғайды. Ал мына өлеңдегі:
Объяснение:
