Жазылым,
Мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазыңыз.
Әубәкіров Тоқтар Оңғарбайұлы-қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкер, Кеңес Одағының батыры, Қазақстан
Республикасының Халық қаһарманы. Ол 1946 жылы Қарағанды облысының Қарқаралы ауданында өмірге
келген. Ол Ресей Федерациясындағы Армавир жоғары әскери ұшқыштар училищесін, Мәскеу ұшқыш-
сынақшылар мектебін, Мәскеу авиация институтын бітірген. Ол ұшақтың 50-ден аса жаңа түрін сынақтан
өткізген. 1990 жылы ғарышкерлер[ғұрамына алынды. 1991 жылы сәуірдің 2-сінде Кеңес Одағы
Ғарышкерлер даярлау орталығында ғарышқа ұшу дайындығына кірісті. Осы жылы қазанның 2-сінде
Байқоңырдан «Союз ТМ-13» кемесімен ұшты.
Ғарыш кемесі жер төңрегіндегі «Мир», «Орбита» кешенімен түйісті.
Талаптары:
• хабарлама интервьюдің негізгі мен қорытындысы болуы;
• тақырыптан ауытқымау;
• оқулық материалын және берілген мәтінді дерек ретінде пайдалану;
• сұхбат жүргізу барысында диалогта кем дегенде 5-6 репликадан құрылуы;​

В казахском языке значение принадлежности передается путем присоединения к основам личных местоимений суффиксов родительного падежа -дың/-дің, -тың/-тің, -ның/-нің. Форма принадлежности образуется путем прибавления к существительному в единственном и множественном числах следующих окончаний: а) если конечный звук основы согласный: І лицо -ым/ -ім /м ІІ лицо -ың/ -ің вежливая форма -ыңыз/ -іңіз ІІІ лицо -ы/ -і б) если конечный звук основы гласный: І лицо -м ІІ лицо -ң вежливая форма -ңыз/ -ңіз ІІІ лицо -сы/ -сі Во множественном числе к основе слова прибавляется сначала суффикс множественного числа -лар/-лер, -дар/-дер, -тар/-тер, а затем притяжательные окончания: І лицо -ымыз/ -іміз ІІ лицо -ың/ -ің вежливая форма -ыңыз/ -іңіз

Мектеп кітапханасы

Дана халқымыз «Кітап - алтын қазына» десе, ал кітапхананы өз басым іші қазынаға толы алтын сандыққа теңер едім. Бізді білім нәрімен сусындататын ғалым, тілсіз мұғалім – осы кітап. Тағылымы мол тәрбие ошағына айналып отырған кітапхананың мектепте алар орны орасан зор.

Кітап адам өмірінде, әсіресе өскелең ұрпақтың өмірінде ерекше орын алады. Кітапсыз, еш білімсіз күніміз қараң болатын еді. Кітап оқу арқылы біз білімімізді шыңдап, сөздік қорымыз бен ой – өрісімізді кеңейтеміз. Сонымен қатар түрлі жанрдағы кітап оқу елді, жерді сүюге, талапты,

кішіпейіл болуға, мейірімді, әрі төзімді болуға баулиды. Кітап біздің рухани жан азығымыз, ал кітапхана – білім мекені.

Әрине, қазіргі заман ағымына қарай, техниканың дамығанына орай кітап оқу мен мектеп кітапханасына жазылу қалып барады. Дегенмен, менің ойымша осы мәселені барынша қолға алып, мектеп кітапханасының қорын кеңейтіп, қазіргі жастарға қызықты жазылған кітаптармен толықтырса, сонымен қатар түрлі әдеби кештер мен іс – шаралар ұйымдастырылып, жастарды кітап оқуға үгіттеу жұмыстары жүргізілсе, бұл мәселе оң шешімін табады деп ойлаймын. Сонда мектеп кітапханысының қоры көбейіп қана қоймай, оқырмандар саны да артар еді деп есептеймін.