И́мя существи́тельное (или просто существи́тельное) — самостоятельная часть речи, принадлежащая к категории имени и классу полнозначных лексем, может выступать в предложении в функциях подлежащего, дополнения[1] и именной части сказуемого. Существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, лицо или явление и отвечающая на вопросы «кто?» или «что?». Одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения, а также обстоятельства или сказуемого.
И́мя существи́тельное (или просто существи́тельное) — самостоятельная часть речи, принадлежащая к категории имени и классу полнозначных лексем, может выступать в предложении в функциях подлежащего, дополнения[1] и именной части сказуемого. Существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, лицо или явление и отвечающая на вопросы «кто?» или «что?». Одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения, а также обстоятельства или сказуемого.Существительное называет предметы в широком смысле слова; это — названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребёнок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки, кислота), живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука, бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх, радость), географические положения (Россия, Байкал, Оренбург, Европа, Азия), а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).
И́мя существи́тельное (или просто существи́тельное) — самостоятельная часть речи, принадлежащая к категории имени и классу полнозначных лексем, может выступать в предложении в функциях подлежащего, дополнения[1] и именной части сказуемого. Существительное — самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, лицо или явление и отвечающая на вопросы «кто?» или «что?». Одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения, а также обстоятельства или сказуемого.Существительное называет предметы в широком смысле слова; это — названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребёнок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки, кислота), живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука, бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх, радость), географические положения (Россия, Байкал, Оренбург, Европа, Азия), а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).Существительное коротко обозначается сущ.
Перевод:
Зат есім - заттың, құбылыстың атын білдіріп, кім? не? деген сұраққа жауап беретін сөз табы. Күнделікті өмірде кездесетін, әдеттегі жай нәрселерді ғана емес, табиғат пен қоғамдық өмірдегі ұшырасатын әр алуан құбылыстар мен уақиғаларды, ұғымдар мен түсініктерді де қамтиды.
Зат есім - заттың, құбылыстың атын білдіріп, кім? не? деген сұраққа жауап беретін сөз табы. Күнделікті өмірде кездесетін, әдеттегі жай нәрселерді ғана емес, табиғат пен қоғамдық өмірдегі ұшырасатын әр алуан құбылыстар мен уақиғаларды, ұғымдар мен түсініктерді де қамтиды.Мысалы:құс, тас, су, шыны, адам, қол деген сөздермен қатар, жаңбыр, найзағай, сайлау, жүріс, капитализм, эволюция, ұғым, ақыл, сана деген сөздер де зат есімге жатады.
Объяснение:
Можно лучший ответ !
10 -тапсырма.
Мен электронды кітапхананы пайдаланамын. Кітапханаға Kitap_al сайтынан кіремін.(это приложение с книгами по литре). Сол электронды кітапханада көркем әдебиет жанрына жататын кітаптарды оқи аламын. Кітапханадан "Отбасыны қадірлеу", "Достық айнасы" шығармаларды, ертегі мен аңыздарды оқыдым. Кітапты оқуды ұмытқан жоқпын. (Себебі мектепте де, ғаламтор ішінде отырғанда да ақпаратты оқуды білу керек. Сол қабілетті күнделікті өмірде қолданамыз.)Қосымша, сол сайтта әйгілі айдарлардың кітаптары
да бар. Мысалы: Ыбырай Алтынсариның, Міржақып Дулатовтың, Абай Құнанбаевтың шығармалары және тағы басқа.
Жюль Верн шығармашылығын білеміз бе?
1) Жюль Верн шығармашылығында із қалдырған, көрініс тапқан шығармаларын ата..
ответ: Жюль Верн шығармашылығында із қалдырған,көрініс тапқан шығарма: «Капитан Гранттың балалары», «Теңіз астындағы жиырма мың лига», «Жұмбақ арал» (1874), «Робинзондар мектебі» (1882), «Екінші Отан» (1900).
2) Сент-Станислас семинариясына оқуға түсіп нені үйренді?
ответ: Сент-Станислас семинариясына оқуға түсіп, латын, грек, география және ән өнерін үйренді.
3) Нешінші жылы сол Сент- Станислас семинариясына түседі?
ответ: 1836 жылы Жюль Верн Сент-Станислас семинариясына оқуға түседі.
4) Роза Эрмини Арно Гроссьеге неше өлең арнады?
ответ: Ол оған 30-ға жуық өлең арнады.
5) Оның себебі неде болды?/ Не үшін ол Роза Эрминға өлеңдерін арнаған?
ответ: Ол Роза Эрминиге ғашық болды.
Объяснение:
про 10 зд, там где я написала про "Отбасыны қадірлеу, Достық айнасы шығарма", там заголовок очевидный. если спросят можно кратко что-то сочинить.
