5-тапсырма. Біріккен сөз жасап, жазылу емлесін түсіндіріңдер. Ке жет болса, орфографиялық сөздікті пайдаланыңдар.

1. Мәтіннің жанрын анықтаңыз.

Мәтіннің жанрын анықтау қажетті болады, себебі оларда атонау, сөйлемдеу әдісі мен мазмұны арқылы айтылған мақаланы түрлерін анықтауға болады. Біздің мәтінде сөйлемдеу әдісі арқылы бізге көрсетілген мәтінні өз мазмұнына байланысу қажет. Маселенің ғана шешімі бойынша, мәтіндегі мазмұны мен жүйелік орнатуы арқылы анықтайды. Мысалы, мәтінде анық осы тақырыптан айтылған ақпараттар мен осы ақпараттардың үлгісі.

А) А) мақала

2. Мәтінге ат қояңыз, идеясын анықтаңыз.

Мазмұнын бейнелегенде, мәтінге "Су ресурстарын тиімді пайдалану" тақырыбын қоямыз. Осы мәтінде су ресурстарына деген маңызын атауға болады, және оларды ойлап, тиімді пайдалану технологияларын ұсынады. Біздің идеямыз су ресурстарын қаншалықты пайдалануға болады, сонымен қатар, су ресурстары мен олардың идады суға халадығын көрсетуін.

3. Эссенің негізгі бөлімін жазыңыз.

Тақырып: "Су ресурстарын тиімді пайдалану"

Пікір білдіру:

Эссенің бірінші бөлімінде біз су ресурстарын тиімді пайдалануға қандай әрекеттерді қажет ететіндігін айтамыз. Су ресурстары деңгейіне бағытталған жоғары мерзімде оларды тиімді пайдалану үшін шектеп және факсаулау әрекеттерін орындау керек. Біздің сабақта біз осы әрекеттерді жалпы ерітіндіктен соғаса, бірінші бөлімнің алғашқы кезеңінде су ресурстарының қаншалықты пайдалануы мен бұл пайдаланудың маңызын сипаттауымыз қажет.

Аргументтермен пікір білдіру:

Первый аргумент: Су ресурстарын тиімді пайдалану суға халықтар арасындағы келісімді береді. Міне, қазіргі адамдардың өзге қажеттіліктеріне байланысты, су ресурстарын қарау керек. Осы арқылы осы адамдар өзге қажеттілер туралы білууді алудағы жоспарларын түзу мүмкіндігін алудағы кепілдіктер мен маңыздылық асып отыратындығын атаймыз.

Второй аргумент: Су ресурстарын тиімді пайдалану самаларды, тапқырларды және жиілерді сапалап қалуда көмекші болады. Мисалы, тияп етпейді, аумақты жасау тапқырларын орналастырады, ал сексуалдық чартпаларды өзгертеді, сама факторлары арқылы бетпейді және сапалап қалуда жетістіктерді салу болады.

Третий аргумент: Су ресурстарын тиімділік мешітіндегі ҳалықты такпайтып, олардың құрамында жылдықтарға тиек келетін иммунитетті орналастыру. Оларды көптегі кезеңде жинаулық дайындауда өте көмекші болады және жерде орналасқан едігер органдардың тиімділігін, сондай-ақ қалай тиімділік пайдалануды бейнелегенде көзге ауыратындығын көрсету керек.

Эссенің негізгі бөлігіне екі тақырып жазылса, әрбір тақырыпты 3 аргументпен дәлелдеу керек. Сондықтан, деректермен көрумен, оларды пайдаланумен дәлелделген негізгі бөлімді және 3 аргументпен дәлелделенген бөлімді жазауға дайын болуымыз керек.

Мен тапсырманы шыққан жатамдық дайындығы арқылы школьникке анық, түсіндіретін және дұрыс жасалған жауабын құрастыруу жүйесі, оны көрсету өзектіріледі.

Альберт Эйнштейн, нем. Albert Einstein (14 наурыз 1879, Германия, Ульм қаласы – 18 сәуір 1955, АҚШ, Нью-Джерси штаты, Принстон) – қазіргі Германия жерінде туып өскен физик-теоретик, заманауи физиканың екі негізгі тірегінің бірі болып есептелетін салыстырмалылық теориясының негізін қалаушы (екіншісі квантты механика). Эйнштейн ғылым философиясына қосқан үлесімен танымал. Ол масса-энергия эквиваленнтілігінің формуласы E = mc2 ойлап тапқандығымен әйгілі. 1921 жылы "теориялық физикаға қосқан үлесі үшін, фотоэлектрлі эффект заңын ашқандығы үшін, кванттық теорияның дамуына қарай қадамдары үшін" физикадан Нобель сыйлығының иегері атанды. Атақты ойшыл және қоғам қайраткері, әлемнің алдыңғы қатарлы 20-ға жуық университеттерінің құрметті профессоры, КСРО Ғылым Академиясының шетелдік құрметті мүшесі.Эйнштейннің басты еңбегі — ”Салыстырмалылық теориясы”. Бұдан бөлек 300-ден астам ғылыми еңбектердің, тарих, ғылымдар философиясы және публицистика саласындағы 150-дей кітап, мақалалардың авторы ретінде де танымал. Ол бiрнеше түбегейлi физикалық теорияларды жасады:

Арнайы салыстырмалылық теориясы (1905).

Жылу сыйымдылығының және фотоэффект кванттық теориясы

Бозе Эйнштейн кванттық статистикасы.

Броун қозғалысының статистикалық теориясы, флуктуациялардың теориясына негiзін салған.

1933 жылы Адольф Гитлер билік басына келгеннен сәтте, Америкада жүрген болатын. Еврей ұлтының өкілі болғандықтан, Берлин ғылымдар академиясына, профессор болып жасап жүрген жеріне, қайта оралмаған. АҚШ-та қалып, 1940 жылы сол елдің азаматтығын алған. Екінші дүниежүзілік соғыс басталар тұста АҚШ Президенті Франклин Рузвельтке фашистерде "өте жойқын бомбының жаңа түрі" пайда болу қауіптілігін айтып, сол бағытта АҚШ та сондай зерттеулер жүргізу қажеттілігін ұсынған. Бұл хат Манхэттон проектісінің пайда болуына әкелген. Антигитлерлік коалицияны қолдаса да, жаңадан ойлап табылған атомдық бөлінуді қару ретінде қолдануды қош көрмеген. Екінші дүниежүзілік соғыс аяқталған соң, Эйнштейн бейбітшілікті көп насихаттауға бет бұрып, өмірінің соңын осы АҚШ-та өткізіп, сол жерде 1955 жылы дүние салған.