Менің ұлым авар анасы үйреткен тілді ұмытпауға тиіс» деп басталатын бұл эссенің мағынасы тереңде. Тіліңді ұмытқаның – еліңді, тарихыңды, анаңның ақ сүтін ұмытқанмен пара пар деген түпкі идея жатыр. Тілін ұмытқан кез келген адам – өткенін де бүгінін де мәңгі ұмытты деген сөз. Бұл эсседе өз ана тіліңді ұмытып өзге елде ғұмыр кешкенше, тірі басып жүрмей-ақ қойғаның абзал деген мазмұн бар.
«Ана тілім! Сен маған ризасың ба, білмеймін, бірақ менің тірлігім-сенсің, мен сені мақтан етем. Сонау тұңғиық терең жер түбінен жарыққа, күнге, жасыл шөпке асыққан бұлақ суындай ана тілімнің сөздері тірлігімнен қайнап шығып, алқымыма тіреледі.Ернім күбірлейді.Өз күбіріме өзім құлақ тігем, ана тілім, саған құлақ тігем, сонда маған бейне тұңғиықтан шымырлап шыққан таудың асау өзені елестейді.Мен болаттың сыңғырын ұнатам, қынабынан суырылған екі қанжардың бір-біріне соғылған дыбысын сүйем.Осының бәрі менің тілімде бар» – деп дағыстан ақыны тілін, елін тебірене сөз етеді.
Объяснение:
Ф.И.О
Қарағанды
Не?-Қарағанды
Бастапқы формасы:Қара
Тұрақты белгілері:Дара,негізгі,деректі
Тұрақсыз белгілері:Көпше,атау септік
Синтаксистік рөлі:Не? Бастауыш
Тарих
Не?-Тарих
Бастапқы формасы:Тар
Тұрақты белгілері:Дара,негізгі,деректі
Тұрақсыз белгілері:Көпше,атау септік
Синтаксистік рөлі:Не? Бастауыш
2-тапсырма
Қазақстан-менің отаным!
Мен Қазақстанда тұрамын!
Біздің еліміз көпұлтты мемлекет!
Демалыс күні мен лагерге бардым!
3-тапсырма
Қазақ тілі - мемлекеттік тіл.Қазір қазақ тілі – қазақ халқының ұлттық тілі. Ол Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі. Қазақ тілі – республикадан тыс елдерде тұрып жатқан қазақтардың тілі. Қазіргі таңда жер бетінде 13 миллионға жуық қазақтар өмір сүреді.
Объяснение:
