5 2-деңгей (Мтіл мазмүнын нақтылайтын қорытындыны таңдаңдар. Мөтіннің 3 сөйлемінен тұрлаулы мүшелерді табыңдар. Автордың пікірін білдіретін ақпаратты таңдаңдар. 3-деңгей (Мәтіндегі ақпаратты жағымды/жағымсыз бағалайтын 4 сөзді таңдандар, Мәтіндегі себеп-салдарлық байланысты анықтаңдар. Мәтіндегі маңызды 4 сөйлемді анықтаңдар. Тақырыпқа қатысты қосымша ақпаратты анықтаңдар. Патшаның даналығы Сонда әкесі: әкесі. елдің бәрі дана, көреген, ақылды деп сыйлайды. Сен осы дана- лықты қайдан оқып білдің, қандай кітаптар оқыдың, сені қандай мұғалімдер оқытты? – деп сұрақ қояды. оқыдым. Менің де ұстаздарым сен білім алып жүрген ұстаздар Ұлым, мен ел оқыған, сен де оқып жүрген кітаптарды тек олардан ғана емес, өмірден, табиғаттан да алдым, – дейді болды. Бірақ ел айтып жүрген парасаттылық, ақылдылықты Құмырсқаларды байқап жүріп, олардың еңбекқор- лығына, шыдамдылығына, қайтсе де алға қойған мақсатқа жетудегі талпыныстарына қызықтым. Бүркітке қарап, бай- Барыстан - ептілік пен шыдамдылықты, бөдене құстан сүйіс- қағыштыққа, тез шешім қабылдай алушылыққа үйрендім. пеншілік пен жанашырлық көрсетуді білдім. Расында да, даналық – өмірден көргеніңнен үйрену. Нағыз даналық пен ақылдылық әр кезде біздің қасымызда жүреді. Тек адамның көзі, құлағы, жүрегінің есігі оған ашық болуы керек. (Ел аузынаң

                                                                          Қарағанды қаласы №3 мектеп                                        

                                                                             гимназия директоры            

                                                                             Асқаров А. Е. мырзаға  

                                                                                                     

                                                       Түсініктеме.

Мен, Абилов Адил, көшелердегі қозғалыс тоқтатылып, автокөліктер болмауына байланысты жұмысқа кешігіп келдім. Менің жұмысқа кешігуіме түсінікпен қарауыңызды өтінемін.

                                                     Абилов Адил

                                                       03.04.2020 жыл.

Объяснение:

Вот.

"Тігіншіні инесі асырайды". Иголка кормилица портного.

"МЕЗГІЛ ЖЕТСЕ МУЗ ДА ЕРІР". Придет время и лед растает.

Жақсы сөз, жарым ырыс ---хорошее слово, пол удачи (дела) .

Адам итті жұмсаса, ит итті жұмсайды ---стоит ли довериться кому-то, который перепоручает третьему.

Жынды бас, екі айаққа тыным бермейді ---дурная голова, ногам покоя не даёт.

Жаман иттін атын бөрбасар деп қояды (плохого пса, волкодавом величать, непозаслугам) ---бывает и недостойного великим называют.

Говоря о парне : Жеті қырлы, бір сырлы ---загадочный красавец-удалец.

"Туған жерге туыңды тік" - Водрузи свой флаг на родной земле.

"Жері байдың елі бай" - Кто богат землей, у того богатая страна.

"Ер туған жеріне, ит тойған жеріне" - Джигита тянет туда, где он родился, собаку тянет туда, где она наелась.

"Бейнет қыл да зейнет қыл" - Потрудись, а потом и требуй.

"Еңбектің көзін тапқан, байлықтың өзін табады" - Кто найдет источник труда, тот найдет само богатство.

"Жас келсе іске - кәрі келсе асқа" - Молодому дело - старому угощение.

"Малы бірдің жаны бір" - У кого скот общий, у того и душа едина.

"Мал ашуы - жан ашуы" - Боль за скот - боль души.

"Бірінші байлық - денсаулық, екінші байлық - ақ жаулық, үшінші байлық - бес саулық" - Первое богатство - здоровье, второе богатство - семья, третье богатство - наличие скота.

"Қонақ келмеген үй - мола" - Дом, в который не приходит гость, подобен могиле.

"Қонаққа кел демек бар да, кет демек жоқ" - Гостю можно говорить "приходи", "уходи" говорить нельзя.

"Таспен ұрғанды аспен ұр" - На удар камня отвечай угощением.