егер мен Баянның орында болсам (Баян мен Ноян бейнелерін салыстырп отырып өз ойынызды білдіріңіз) 40-сөз 20-бал

Н.Н. Семенов тек талантты теоретик ғана емес, сондай-ақ пәнге ғылымға адалдықты қалай аударуға болатындығын білетін, тамаша жас оқытушы, ғылыми жастардың тәрбиешісі. Ғылыммен байланысы адамға барлық ақылды және физикалық күштерді шоғырландыруды талап етеді, бұл ғылымға және үздіксіз жұмысқа үлкен құмарлық. пианист, бірақ күнделікті көптеген сағат фортепианода ойнап және ғалым олардың нәтижелерінталдау бойынша тәжірибелер әдісі жетілдіру бойынша жұмыс үздіксіз және жүйелі болуы тиіс сияқты, үнемі ұлттық экономиканың олардың нәтижелерін практикалық қолдану туралы ойлануға, жаңа эксперименттер мен теориялары туралы армандаудың, тәжірибесі мағынасы бойынша көрсетеді. Бір жағынан, табиғаттың құпияларына ену ниетінен, құбылыстың жасырын «құпия» көздерін анықтауға болады. Екінші жағынан, ғылыми құмарлықтың негізі адамның қызметіне табиғаттың ашылған құпияларын орналастыру, оның ашылуының нəтижелерін адамдарға, өмірді жеңілірекететін, жасанды өмірге айналдыратын ,істер ге айналдыруға деген ұмтылысы. как то так

20 ғасырдағы қазақ әдебиеті, әсіресе қазақ поэзиясы Абайдың ақыңдық мектебінің әсер-ықпалымен өркендеді. Сәкен Абайды айрықша ұнатқандардың да, мейлінше жек көргендердің де қатарында болған емес. Идеология ыңғайымен үстем таптан шыққанын анда-санда ескертіп қойғаны болмаса, айрықша белсенділікке салынған жоқ. Сақтана пікір айтты. Омбыда оқып жүрген шәкірттік дәуірінде Абай рухына сиынып, аңқылдаған ақ көңілін жайып салған өлеңі бар: «Сөзіңнің қарап тұрсам мағынасы мол, Бастаушы адасқанға болғандай жол, Өзге сөздің патшасы - сенің сөзің, Я бар бол бұл дүниеде, яки жоқ бол...» - деп Абайдың құдіретті сезін ардақ тұтты.Сәкен (Сәдуақас ) Сейфуллин (1894-1938) - қазақ совет әдебиетінің негізін салушылардың бірі, ақын, қоғам, мемлекет қайраткері.