Дурыс Дұрыс емес Ақпарат Күйші отыр домбыраны дүбірлетіп, Нұмар Қы арттан әннің ырғағына Буынсыз он саусағынуй тануға, неңіліне тыңдағанның от жағуға Толқыны кетпе күйд дүрілдеп, Ненілді бірде шымшып, бірде нысы Қырдағы конн, ниан Кулакт. Намыстан арыстан та ыныранды Anatay. Arrauner BPNBIEDIEN Аралап, қоныстанай ударанды. Тартқанда Бетырнулин Норамсалтай Антен тура ала ма боран сонна Қара астаналып, резы татаалдын сайманын сырғанда Сара Денни Karina TEHA REDONDADAH Айналды аналмалар орнына

   Мен, (аты-жөні) Қазақстан Республикасының азаматы (азаматшасы) (күні.айы.жылы) ж.(қала) қаласында, (қызметкер) отбасында дүниеге келдім. Ата-анам «(атауы)»  ЖШС жұмыс істейді: әкем (аты-жөні)  – инженер, анам (аты-жөні) – кадр бөлімінің инспекторы.
(жыл)жылы (қала) қаласындағы № (нөмір) орта мектептің 1 сыныбына барып, осы мектепте(жыл) ж. 10 сыныпты бітірдім.
    (жыл)ж. № (нөмір) кәсіптік техникалық училищеге түсіп, оны  (жыл) ж. бітіріп, стенография, шетел машина басу және ұйымдастырушылық техника білімімен машинист-хатшы мамандығын алдым. Училищені бітіргеннен кейін Қазақстан Республикасының Жеңіл өнеркәсіп министрлігінің машина басу бюросына машинист қызметіне жіберілдім.
   (жыл) жылы аға машинист, ал (жыл)  ж. машина басу бюросының меңгерушісі лауазымына ауыстырылдым. Тапсырмаларды табысты орындағаным үшін (жыл)  ж. (Құрмет грамотасымен марапатталдым). (жыл) ж. Министрліктің ісқағаздарды жүргізу қызметі қызметкерлерінің кәсіби шеберлігін байқауда бірінші орынды иелендім.
   Тұрмыс құрғанмын. Күйеуім (аты-жөні)  (жыл) ж. туған, «(атауы)» ЖШС стандарттау бөлімінде инженер болып қызмет істейді. Екі балам бар. Ұлым – (аты-жөні)  (жыл) ж. туған, №  (нөмір) мектептің 3 сынып оқушысы, қызым (аты-жөні)(жыл)  ж. туған,  (қала) қаласы(аудан) ауданының № (нөмір) «(атауы)»  балабақшасына барады.
     Мекенжайым: (қала) қ., (көше) к-сі, № (нөмір)-үй,  (нөмір)-пәтер. Үй телефоны: (нөмір).

ответь:Алдымен әже тәрбиесі арқылы бала жақсы-жаманды ажыратып, үлкен-кішіні тани бастайды. Мінез-құлық, тіл тәрбиесі қалыптасып, бала үй шаруасына бейім, елгезек тілалғыш, мейірімді болып өседі. Әженің алдын көрген балаға былайғы жұрт тәрбиелі бала деп баға береді. Әже тәрбиесі көбіне «олай істеме, былай істе», «бүйтсең жаман, өйтсең жақсы»деген вербалды сипатта, ақылгөйлік мазмұнда болып, әженің мейірімі мен жүрек жылуына бөленіп өседі. Осылайша жас бала қазақы ортадағы моральдық-этикалық нормалармен таныса отырып, адами тұлғаның қалыптасуына ғана емес, дәстүрлі ырым-тыйымдар жүйесінің қағидаттарын біртіндеп бойына сіңіре бастайды.