Разработка урока
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Разработка урока
doc
20.06.2017
учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник
При взаимодействии азотной кислоты с гидроксидом бария образуется нитрат бария. Химическая реакция описывается следующим уравнением:
Ba(OH)2 + 2HNO3 = Ba(NO3)2 + 2H2O;
Из одного моля гидроксида бария образуется один моль нитрата бария. При этом необходимо два моля кислоты.
Найдем количество вещества в 120 граммах гидроксида бария.
М Ba(OH)2 = 137 + (16 + 1) х 2 = 171 грамм/моль;
N Ba(OH)2 = 120 / 171 = 0,702 моль;
Найдем массу 0,702 х 2 = 1,404 моль азотной кислоты.
Её молярная масса равна:
М HNO3 = 1 + 14 + 16 х 3 = 63 грамм/моль;
Масса кислоты составит:
м HNO3 = 1,404 х 63 = 88,452 грамм;
Знаешь ответ?Как написать хороший ответ?
Будьте внимательны!
Копировать с других сайтов запрещено. Стикеры и подарки за такие ответы не начисляются. Используй свои знания. :)
Публикуются только развернутые объяснения. ответ не может быть меньше 110 символов!
Помни! Лучший ответ - тот, который написан понятно и грамотно.
0 /10000
