Осуществите цепочку прекращения

1)А) Вещества, растворы которых проводят электрический ток
2) Б) Процесс распада электролита на ионы.
3)Г) Вещества, растворы которых НЕ проводят электрический ток.
4)г) К2О
5)А) С ионной связью
6)а) 1S2
7)А) Противоположными
8)А) Практически полностью распадаются на ионы.
9)б) гидратация
10)А) Отношение числа частиц, распавшихся на ионы к общему числу растворенных частиц
11)в) NН4Br 
12)А) На отрицательные и положительные ионы 
13)В) 3 катиона калия и фосфат-анион
14)а) Й.Я.Берцелиус 
15)А) Гидратация.
16)а) ClO3- 
17)В) Заряженный
18)Б) Положительно заряженные ионы
19)А) Отрицательно заряженные ионы
20)Г) к катоду
21)Б) аноду
22)А) катионы металла и анионы гидроксильных групп
23) Б) катионы водорода и кислотного остатка 
24) В) катионы металла и кислотного остатка
25)А) 2 катиона водорода и 1 сульфат-анион
26)Б)1 катион бария и 2 гидроксид-аниона
27)Г) на 3 катиона водорода и фосфат- аниона
28)б) степень диссоциации

а) Качественная реакция на многоатомные спирты (с Cu(OH)2):

CH2-OH                                  CH2-O -- (связь к меди)

CH-OH      + Cu(OH)2 ->        CH-O  -- Cu                         + 2H2O

CH2-OH                                  CH2-OH

Раствор глицерина приобретает ярко-синюю окраску

Ну, или действием CuO на этанол (качественная реакция):

CH3-CH2-OH + CuO->(t) CH3-CHO + Cu + H2O

Т.е., мы опускаем медную проволоку, на которой есть оксид меди(II) и получаем очищенную медь и приятный запах ацетальдегида.

б) Там то же самое только реакция на этиленгликоль немного другая:

CH2-OH                                  CH2-O (связь к меди)  

(связь вниз)         + CuO ->   (связь вниз)         Cu        + 2H2O

CH2-OH                                 CH2-O (связь к меди)

Надеюсь, это - то, что надо:)

Объяснение: