Учащиеся Игнат, Игорь и Инна проводили опыты на занятиях химического кружка.
Инна взяла для опытов две пробирки и насыпала в них следующие соли: хлорид натрия и сульфат калия.
Пробирки остались неподписанными и перепутались.
Игнат предложил различить соли по цвету пламени и принёс спиртовку.
Игорь с ним не согласился и сказал, что цвет пламени при горении этих веществ различаться не будет.

Изменится ли цвет пламени? Как можно различить соли? Приведите свои аргументы.

. Напишите молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения реакций между растворами:

а) азотной кислоты и гидроксида кальция

б) карбоната калия и фосфорной кислоты

в) хлорида алюминия и гидроксида натрия

3. Напишите уравнения реакций, с которых можно осуществить превращения:

1 2 3 4 5

Pb(NO3)2 NO2 HNO3 NH4NO3 NH3 (NH4)2 SO4

4. В трёх пробирках находятся растворы веществ: карбоната натрия, силиката натрия, сульфата калия. Как при одного вещества определить содержимое каждой пробирки?

Напишите соответствующие уравнения реакций

Восстановительные свойства отдавать электроны. В периодах слева направо увеличивается заряд ядер, растёт притяжение электронов к ядру, радиус уменьшается, восстановительные свойства ослабляются. в главных подгруппах сверху вниз увеличивается число электронных слоёв, возрастает радиус, уменьшается прочность связи электронов внешнего слоя с ядром, восстановительные свойства усиливаются. К тому же элементы как правило стремятся приобрести устойчивую конфигурацию благородного газа (ns2np6). Соответственно, если на внешнем слое всего 1-2 электрона, их проще отдать, чем найти себе ещё 6-7 электронов.