Можете Определи, какие глаголы ( изъявительного, повелительного и условного наклонений) встречаются в тексте. -Выпиши предложения с причастным оборотом.

Ранним утром, в воскресенье 22 июня 1941 года, Германия вероломно, без предупреждения, напала на Советский Союз. Был нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на СССР . Его войска пересекли границы Советского Союза. Тысячи орудий открыли огонь по мирно спящим селам, городам. Солдатам гитлеровской Германии был дан приказ уничтожать не только воинов, но и мирных жителей – стариков, женщин, детей. Самолеты врага начали бомбить железные дороги, вокзалы и аэродромы. Так началась война между Советским Союзом и Германией . В истории она записана как Великая Отечественная война. Эту войну назвали Великой , потому что в ней участвовали десятки миллионов людей республик, составлявших великую страну-Советский Союз. Война длилась четыре года. Но победа в этой страшной войне потребовала от народов огромного напряжения физических и духовных сил. Отечественной названа она потому, что на защиту своего отечества встали народы всех республик, входивших в состав Советского Союза. Страна не ожидала нападения. 22 июня в школах большой страны шли выпускные балы. Десятиклассники только окончили школу. Они строили свои планы на будущее, но все перечеркнула война. 22 июня 1941 года в 12 часов дня по радио объявили о нападении гитлеровской Германии на страну. Началась мобилизация на фронт. Каждый день эшелоны увозили бойцов туда, где рвались гранаты и смерть смотрела в лицо каждому. Только в первый день в Красную Армию записалось около миллиона человек. В эту страшную войну было втянуто 57 государств. Всего в войне участвовало 80% всего населения. Из десяти человек участвовало восемь. Поэтому эту войну называют еще Мировой. По масштабам человеческих жертв и разрушений эта война превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было убито огромное количество людей. Общие потери людей в этой страшной войне составляют от 50 до 80 миллионов человек.

​

ПРОЕКТ НА ТЕМУ : « ВИРОЩУВАННЯ КРИСТАЛІВ СОЛЕЙ » ПРОЕКТ УЧНЯ 9- А КЛАСУ ВЛАСЕНКО КИРИЛА

2 МЕТА ПРОЕКТУ ДІЗНАТИСЯ ЯК ВИРОЩУВАТИ КРИСТАЛИ СОЛЕЙ В ДОМАШНІХ УМОВАХ

3 ЗМІСТ: 1. З ЧОГО ВИРОЩУЮТЬ КРИСТАЛИ? 2. ЩО ТРЕБА ЗНАТИ? 3. ВИРОЩУВАННЯ 4. ВИРОЩУВАННЯ КРИСТАЛІВ КУХОННОЇ СОЛІ 5. ВИГОТОВЛЕННЯ КРИСТАЛІВ МІДНОГО КУПОРОСУ

5 ЩО ТАКЕ КРИСТАЛ ? КРИСТАЛ - ТВЕРДЕ ТІЛО З УПОРЯДКОВАНОЮ ВНУТРІШНЬОЮ БУДОВОЮ, ЩО МАЄ ВИГЛЯД БАГАТОГРАННИКА З ПРИРОДНИМИ ПЛОСКИМИ ГРАНЯМИ.

6 ВИРОЩУВАННЯ КРИСТАЛІВ В ДОМАШНІХ УМОВАХ – ДУЖЕ ЗАХОПЛЮЮЧЕ ЗАНЯТТЯ. КРІМ ЦЬОГО, ЕКСПЕРИМЕНТИ З ВИРОЩУВАННЯМ КРИСТАЛІВ ПРОСТІ, ДОСТУПНІ, НЕДОРОГІ І ВІДНОСНО БЕЗПЕЧНІ, ЗАВДЯКИ ЧОМУ ЗАЙНЯТИСЯ ЦІЄЮ ЦІКАВОЮ СПРАВОЮ МОЖЕ КОЖЕН.

7 З ЧОГО ВИРОЩУЮТЬ КРИСТАЛИ? Сіль Цукор Мідний купорос Галун КОМУСЬ МОЖЕ ЗДАТИСЯ, ЩО ДЛЯ ТОГО, ЩОБ ВИРОСТИТИ КРИСТАЛ, ПОТРІБНІ ВАЖКОДОСТУПНІ І ДОРОГІ РЕАКТИВИ, ОДНАК ВСЕ НАБАГАТО ПРОСТІШЕ – РЕЧОВИНИ, ЯКІ ПІДХОДЯТЬ ДЛЯ НАШИХ ЦІЛЕЙ, ЛЕГКО ДОСТУПНІ В ПОБУТІ. ДО НИХ ВІДНОСЯТЬСЯ:

8 ЩО ТРЕБА ЗНАТИ? ВИРОЩУВАННЯ КРИСТАЛІВ В ДОМАШНІХ УМОВАХ – ЦІКАВИЙ, ХОЧА І ДОСИТЬ ТРИВАЛИЙ ПРОЦЕС. КОРИСНО ЗНАТИ ПРОЦЕСИ, ВІД ЯКИХ ЗАЛЕЖИТЬ ЗРОСТАННЯ КРИСТАЛА, ЧОМУ КРИСТАЛИ РІЗНИХ РЕЧОВИН МАЮТЬ РІЗНУ ФОРМУ, ЧОМУ НЕ ВСІ РЕЧОВИНИ ЇХ УТВОРЮЮТЬ, ЩО ТРЕБА РОБИТИ, ЩОБ ВОНИ СТАЛИ ВЕЛИКИМИ І КРАСИВИМИ.

9 ІСНУЮТЬ РІЗН ВИРОЩУВАННЯ КРИСТАЛІВ ОХОЛОДЖЕННЯ НАСИЧЕНОГО РОЗЧИНУ: ПРИ ЗНИЖЕННІ ТЕМПЕРАТУРИ РОЗЧИННІСТЬ ПАДАЄ, І РЕЧОВИНА ВИПАДАЄ В ОСАД. СПОЧАТКУ НА СТІНКАХ СУДИНИ ЗЯВЛЯЮТЬСЯ НЕВЕЛИКІ КРИСТАЛИ-ЗАРОДКИ. ДАЛІ, В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ТЕМПІВ ОХОЛОДЖЕННЯ І НАЯВНОСТІ ДОМІШОК В РОЗЧИНІ, УТВОРЮЮТЬСЯ АБО КРАСИВІ ПРАВИЛЬНІ КРИСТАЛИ, АБО БЕЗЛІЧ ДРІБНИХ КРИСТАЛІВ НЕПРАВИЛЬНОЇ ФОРМИ. ПОСТУПОВЕ ВИДАЛЕННЯ ВОДИ З НАСИЧЕНОГО РОЗЧИНУ: ДОСТАТНЬО ЗАЛИШИТИ ПОСУДИНУ З РОЗЧИНОМ ВІДКРИТИМ НА ТРИВАЛИЙ ЧАС ПРИ КІМНАТНІЙ ТЕМПЕРАТУРІ, ПРИКРИВШИ ЙОГО АРКУШЕМ ПАПЕРУ. ПРИ ЦЬОМУ ВОДА БУДЕ ВИПАРОВУВАТИСЯ ПОВІЛЬНО, І В РОЗЧИН НЕ БУДЕ ПОТРАПЛЯТИ ПИЛ. КРИСТАЛ МОЖНА ПІДВІСИТИ НА МІЦНІЙ ТОНКІЙ НИТЦІ В НАСИЧЕНОМУ РОЗЧИНІ, АБО ПОКЛАСТИ НА ДНО ПОСУДИНИ – ТОДІ ЙОГО ДОВЕДЕТЬСЯ ПЕРІОДИЧНО ПОВЕРТАТИ НА ІНШИЙ БІК. В ПОСУДИНУ ПІДЛИВАЄТЬСЯ СВІЖИЙ РОЗЧИН ПО МІРІ ВИПАРОВУВАННЯ ВОДИ. НАВІТЬ ЯКЩО ВИХІДНИЙ КРИСТАЛ БУВ НЕПРАВИЛЬНОЇ ФОРМИ, ПОСТУПОВО ВІН ВИПРАВЛЯЄ СВОЇ ДЕФЕКТИ І НАБУВАЄ ПРАВИЛЬНУ ФОРМУ, ВЛАСТИВУ КОНКРЕТНІЙ РЕЧОВИНІ – НАПРИКЛАД, У ФОРМІ ОКТАЕДРА АБО РОМБА.

Все химические элементы, образующие вещества окружающего нас мира, взаимосвязаны и подчиняются  общим закономерностям, то есть представляют собой единое целое - систему химических элементов. Поэтому более полно таблицу Д.И. Менделеева называют периодической системой химических элементов. "Периодической" , так как общие закономерности в изменении свойств атомов, простых и сложных веществ, образованных  химическими элементами, повторяются в этой системе через определенные интервалы или периоды. Некоторые из этих закономерностей хорошо известны.  Менделеев пришел к открытию закона в результате сравнения свойств и оносительных атомных масс химических элементов. Он расположил известные ему элементы (их было 63) в длинную цепочку в порядке возрастания значений атомных масс и заметил в этой цепочке интервалы-периоды, в которых свойства элементов и образованных ими веществ изменялись сходным образом.

Закономерности изменения свойств:

В периодах (слева направо) - заряд ядра возрастает, число электронных уровней не меняется и равно номеру периода, число электронов на внешнем слое  возрастает, радиус атома уменьшается, восстановительные свойства уменьшаются, окислительные свойства возрастают, высшая степень окисления растет от +1 до +7, низшая степень окисления растет от -4 до +1, металлические свойства веществ ослабевают, неметаллические свойства - усиливаются.

В главных подгруппах (сверху вниз) - заряд ядра возрастает, число электронных уровней возрастает, число электронов на внешнем слое  не меняется и равно номеру группы, радиус атома увеличивается, восстановительные свойства увеличиваются, окислительные свойства уменьшаются, высшая степень окисления постоянна и равна номеру группы, низшая степень окисления не изменяется и равна (- №группы), металлические свойства веществ усиливаются, неметаллические свойства - ослабевают.

Каждая группа делится на 2 подгруппы - главную и побочную. Потому что в пределах одной группы не все элементы сходны по своим свойствам.

Элементы V группы главной подгруппы - азот, фосфор, мышьяк, сурьма и висмут.

Элементы V группы побочной подгруппы - ваннадий, ниобий, тантал и нильсборий.

Элемент II группы - кальций обладает наиболее сильными металлическими свойствами. И магний, и кальций находятся во второй группе главной подгруппе. В главных подгруппах сверху вниз метталиические свойства элементов возрастают.