ОЧЕНЬ Розрахувати молярну масу еквіваленту As в реакції Н 3AsО4 → НAsО2

Mg + H2SO4 > MgSO4 + H2
Mg(0) --(-2e)-> Mg(2+) | окисление
H2(+) --(+2e)--> H2(0)  | восстановление
Mg - восстановитель
H2SO4 - окислитель, за счёт H2(+)

3Mg + N2 > Mg3N2
Mg(0) --(-2e)-> Mg(2+) | окисление
N2(0) --(+2e)--> N2(-3)  | восстановление
Mg - восстановитель
N2 - окислитель

FeCl2 + Mg ---> MgCl2 + Fe
Mg(0) --(-2e)-> Mg(2+)   | окисление
Fe(2+) ---(+2e)-> Fe(0)   | восстановление
Mg - восстановитель
FeCl2 - окислитель, за счёт Fe(2+)

2Mg + O2 > 2MgO
Mg - восстановитель
O2 - окислитель

Mg + H2 > MgH2
Mg(0) --(-2e)--> Mg(2+)  | 1    окисление
H2(0) --(+2e)---> H2(-)    | 1    восстановление
Mg - восстановитель
H2 - окислитель

Разработка урока

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Обливанова Светлана

Разработка урока

doc

20.06.2017

учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник