1/
ca(oh)2 + 2hno3 = ca(no3)2 + 2h2o-молекулярное
ca⁺² + 2oh⁻ + 2h⁺ + 2no3⁻ = ca⁺² + 2no3⁻ + 2h2o-ионное полное
oh⁻ + h⁺ = h2o-ионное сокращенное
2/
alcl3 + 3koh = al(oh)3 + 3kcl-молекулярное
ai⁺³ + 3ci⁻ + 3k⁺ + 3oh⁻ = ai(oh)3 + 3k⁺ + 3ci-ионное полное
ai⁺³ + 3oh⁻ = ai(oh)3-ионное сокращенное
3/
k2co3 + 2hcl = 2kcl + h2o + co2-молекулярное
2k⁺ + co3⁻² + 2h⁺ + 2ci⁻ = 2k⁺ + 2ci⁻ + h2o + co2-ионное полное
co3⁻² + 2h⁺ = h2o + co2-ионное сокращенное
4/
3mgso4 + 2k3po4 = mg3(po4)2 + 3k2so4-молекулярное
3mg⁺² + 3so4⁻² +6k⁺ + 2po4⁻³ = mg3(po4)2 + 6k⁺ + 3so4⁻²-ионное полное
3mg⁺² + 2po4⁻³ = mg3(po4)2-ионное сокращенное
Итак, приступим к вашему вопросу!
1) Антибиотики - это особые химические вещества, которые выделяются особями одного вида (грибы, бактерии и иные организмы - пенициллин, стрептомицин, биомицин) и оказывают угнетающие воздействие на жизненные процессы других особей.
2) Если антибиотики используются, как лекарства, то они могут привести к побочным последствиям. В сельском хозяйстве некоторые антибиотики (например, летучие фитонциды) могут погубить ряд полезных культур.
3) Ряд антибиотиков используется для борьбы с инфекционным заболеваниями, следовательно, без них был бы очень высокий уровень смертности.
4) Ситуационные задачи по теме "Антибиотики" Наберите в ютубе. Там женщина преподаватель кафедры вирусологии и микробиологии. У этой женщины потрясающие лекции по микробиологии, а также примеры ситуационных задач.
5) Я хотел бы достичь полного погружения и осмысления занимательной темы по антибиотикам, чтобы знать о ней не только на уровне рядового обывателя, но и специалиста.
