Даем определение скорости химической реакции. Скорость химической реакции прямо пропорциональна произведению концентраций реагирующих веществ с учетом коэффициентов стоящих перед веществами в уравнении:
Начнем решение задачи по порядку:
Объяснение:
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ВАРИАНТ№2
«ХИМИЧЕСКАЯ КИНЕТИКА»
Fе3O4 (к)+ 4H2 (г)= 3Fe (k) + 4H2O(г) +Q
1. Записать уравнения скоростей для прямой и обратной реакции.
2. Во сколько раз возрастёт скорость прямой реакции, если увеличить концентрацию Н2 в 3 раза.
3. Во сколько раз возрастёт скорость реакции , если повысить температуру с 80 С до 100 С, а температурный коэффициент равен 2
4. Напишите выражение для константы равновесия указанной реакции. В сторону
какой реакции (прямой или обратной, не влияет) сместится равновесие, если
повысить а) температуру в)давление с)концентрацию железа.
Fе3O4 (к)+ 4H2 (г)= 3Fe (k) + 4H2O(г) +Q
Рассмотрим приведенное уравнение. Данная реакция гетерогенная. Между исходными веществами есть граница раздела.
Прямая реакция: железная окалина кристаллическое в-во, а водород - газ; и обратная реакция: железо - кристаллическое вещество, пары воды - газ. Для таких условий скорость реакции зависит только о веществ взятых газообразной форме
υ(прям) = k₁ [H₂]⁴ υ(обрат) = k₂ [H₂O]⁴
Скорость прямой реакции от концентрации железной окалины не зависит, также как и скорость обратной реакции от концентрации железа не зависит.
2. Во сколько раз возрастёт скорость прямой реакции, если увеличить концентрацию Н2 в 3 раза
υ(прям) = k₁ [H₂]⁴
Примем, что в начальных условиях концентрация водорода была равна 1 моль/л
υ(прям) = k₁ [1 ]⁴ но единица в любой степени единица и скорость реакции будет пропорциональна коэффициенту k
Теперь увеличим концентрацию водорода в 3 раза:
υ(прям) = k₁ [3 ]⁴ = 81k то есть скорость прямой реакции возрастет в 81 раз.
3. Во сколько раз возрастёт скорость реакции , если повысить температуру с 80 С до 100 С, а температурный коэффициент равен 2
Температурный коэффициент показывает во сколько раз изменится скорость реакции при изменении температуры на каждые 10° С.
В нашей задачи температура повысилась на 100-80 = 20°С. Сколько здесь десятков градусов - два. А где температурный коэффициент γ = 2
А теперь увеличили температуру на 10° - во сколько раз возрастет скорость - в два раза, А на 20° 2² = 4 в четыре раза, а на 30° - в 2³ = 8 в восемь раз.
Теперь рассмотрим уравнение реакции с другой стороны:
(-Q) Fе3O4 (к)+ 4H2 (г)= 3Fe (k) + 4H2O(г) +Q
прямая реакция слева направо идет с выделением теплоты (+Q)
а обратная - справa налево - с поглощением теплоты (-Q)
При воздействии на равновесную систему химическое равновесие
смещается в сторону, противодействующую этому воздействию
Будем повышать температуру - куда сместиться равновесие?
В сторону прямой реакции? В этом направлении теплота и так выделяется - значит в сторону обратной реакции, где теплота поглощается.
В прямой реакции участвуют 4 моль газа в составе исходных веществ и эти же 4 моль газа в составе конечных продуктов. Поэтому изменение давления не будет влиять на изменение направления равновесия.
Ну и наконец мы в самом начале нашего рассуждения говорили что добавляя или уберая часть тведых веществ нельзя влиять на скорость реакции, а также и на направление смещения равновесия.
3 «Егіннің бастары» мысалында әкесі мен жас бала қайда келді? олар бидай алқабына келді содан сон
баласы акесінен неге бұл бидайдын басы
көкірейып ал калғандары салбырап тұр
деп айтады әкесы сен оған қарап үйренбе
ол мақтаншак ол көкірeктік яғни тек өз
басымен қара басын ойлап калғанында
шаруасы жоқ адамды айтады ал салбырап
тұрған бидайды нағыз елге төтеп бере
алатын елын коргай алатын басын иіп тұрып
өзінненде басқаларында қамын ойлайтын
адамға тенеп тұр
4 Неліктен баланың көзі жалғыз Бидайға түсті?
олар бидай алқабына келді содан сон
баласы акесінен неге бұл бидайдын басы
көкірейып ал калғандары салбырап тұр
деп айтады әкесы сен оған қарап үйренбе
ол мақтаншак ол көкірeктік яғни тек өз
басымен қара басын ойлап калғанында
шаруасы жоқ адамды айтады ал салбырап
тұрған бидайды нағыз елге төтеп бере
алатын елын коргай алатын басын иіп тұрып
өзінненде басқаларында қамын ойлайтын
адамға тенеп тұр«Егіннің бастары» мысалында әкесі мен жас бала қайда келді?
Неліктен баланың көзі жалғыз Бидайға түсті?
«Аллегория» туралы не білесіз?3 «Егіннің бастары» мысалында әкесі мен жас бала қайда келді? Мысал дегеніміз-шағын
көлемді,адамға сабақ боларлық тәрбиелік
тағылымдық мәні бар шығарма Көбінесе аң
хайуанаттар туралы жазылады1 Мысал дегеніміз не? Ы. Алтынсариннің қырық мысал кітабы өте
қызықты. Иван Крыловтың мысалдарын
аударып, кітап қылып шығарған2 «Қырық мысал »қандай жинақ? Мысал дегеніміз-шағын
көлемді,адамға сабақ боларлық тәрбиелік
тағылымдық мәні бар шығарма Көбінесе аң
хайуанаттар туралы жазылады1 Мысал дегеніміз не? Берілен сұрақтарға жауап беру. Әрбір дұрыс жауап үшін 2 ұпай.
№ Сұрақтар Жауаптар
1 Мысал дегеніміз не?
2 «Қырық мысал »қандай жинақ?
3 «Егіннің бастары» мысалында әкесі мен жас бала қайда келді?
4 Неліктен баланың көзі жалғыз Бидайға түсті?
5 «Аллегория» туралы не білесіз?
8 Етістіктен жасалған зат есімді белгілеңіз.
A) Жиын.
B) Үйсіз.
C) Қалалық.
D) Өткір.
E) Өтірікші.
Зат есім тудырушы жұрнақтарды табыңыз. Әйелдің бір бочка квасты қанша күнде
бітіретінін табу керек.
Алдымен олардың ішу жылдамдығын
теңестіреміз.
Ua+Uә=Uж
(адам, әйел, жалпы)
U=N/t (N - бочка саны)
1/14к + 1/Təйел = 1/10к
1/Təйел = 1/10 - 1/14
1/Təйел = 7/70 - 5/70
1/Təйел = 270
Тәйел = 70/2 = 35 күн2 Негізгі зат есімді табыңыз.
A) Көмекші.
B) Тарсыл.
C) Білім.
D) Мәдениетті.
E) Қалам.
