Приведите схемы реакции гидробромирования бутадиена-1,3 и пента-диена-1,4. Назовите продукты взаимодействия и обоснуйте протекание реакции в каждом случае.
2.Напишите схемы и назовите продукты реакций толуола со следующими реагентами: а) Cl2 (AlCl3); б) Cl2 (hv); в) KMnO4 (t);г) CH3CH2O (AlCl3).
3.Приведите схемы синтеза ;п-нитрохлорбензола и 2,4,6-тринитро-толуола из бензола. Назовите промежуточные продукты.
4.Схема нитрования нафталина.
5.Напишите схемы и назовите продукты качественных реакций, с которых можно доказать наличие атома галогена в молекуле хлорэтана.
6.Напишите схемы и назовите продукты реакций аллилхлорида со следующими реагентами: а) NaOH (водн. р-р); б) CH3NH2. Приведите схемы качественных реакций, подтверждающих наличие двойной связи и атома галогена в молекуле исходного соединения.
7.Напишите схемы реакций 2-хлорбутана: а) с (CH3)2NH
8.Приведите схемы реакций 2-метил-3-хлорпентана с водным и спиртовым растворами гидроксида натрия. Назовите полученные соединения.
9.Напишите схемы реакций получения хлористого бензила из бензальдегида.
10.Приведите схему реакции образования из этанола моноэтилового эфира серной кислоты.

Азотные удобрения
Формы азотных удобрений
Нитратная форма: натриевая селитра, кальциевая селитра
Аммонийная (аммиачная) форма: сульфат аммония, сульфат аммония-натрия)
Аммонийно-нитратная форма: аммиачная селитра
Амидная форма: мочевина

В чем разница: помимо концентрации основного вещества – азота, различные формы удобрений по-разному поглощаются почвой. Например, аммиачные и аммонийные формы поглощаются быстрее, меньше вымывается осадками, и обладают более длительным действием. Удобрения нитратной формы плохо задерживается в почве, быстро перемещаясь с водой в более глубокие слои в холодное время — их активное поглощение происходит только в теплое время года.

Какую форму азотных удобрений выбрать зависит в первую очередь, от типа почв:
На кислых почвах (дерново-подзолистых) лучше вносить нитратные удобрения – они имеют щелочную реакцию и сбалансировать грунт по кислотности, сдвигая его реакцию ближе к нейтральной.
На щелочных и нейтральных почвах лучше вносить аммонийные и амидные удобрения – они имеют сильнокислую реакцию раствора и подкисляют грунт.
На слабокислых почвах – аммонийно-нитратные формы.

Но не все так однозначно! Баланса кислотности грунта всегда можно добиться с любой формой азотного удобрения, на любых почвах, если добавлять раскислители вместе с физиологически кислыми удобрениями. Однако дозы извести в каждом конкретном случае разные, например, при внесении мочевины нужно на 1 кг удобрения добавить 0,8 кг извести, при внесении сульфата аммония – 1,2 кг извести.

Взаимодействие с кислородом:

4K+O2=2K2O

2Mg+O2=2MgO

2Zn+O2=2ZnO

Cu+O2=CuO

2.Взаимодействие с кислотами (образуется соль, вытесняется водород)

2K+2HCl=2KCl+H2

Zn+2HCl=ZnCl2+H2

Mg+2HCl=MgCl2+H2

Cu+2HCl ≠ реакция не идет, т.к. металлы, стоящие в электрохимическом ряду правее водорода не реагируют с разбавленными кислотами, они не восстанавливают водород из кислот.

Сu + 2H2SO4(конц) = СuSO4 + SO2↑ + 2H2O

3.Взаимодействие с галогенами:

2K+Cl2=2KCl

Zn+Cl2=ZnCl2

Mg+Cl2=MgCl2

Cu+Cl2=CuCl2

4. Взаимодействие с серой при нагревании:

2K + S = K2S

Zn + S = ZnS

Mg + S = MgS

Cu + S = CuS

5. Взаимодействие с солями (металлы, стоящие в электрохимическом ряду левее (кроме активных металлов, которые непосредственно реагируют с водой), вытесняют металл из растворов их солей, стоящих правее).

K - активный щелочной металл, реагирует с водой

CuSO4 + Mg = MgSO4+ Cu↓

CuCl2 + Zn = ZnCl2 + Cu ↓

Hg2(NO3)2 + Cu = 2Hg(ж)↓ + Cu(NO3)2

6. Цинк и магний горят в углекислом газе:

Zn + CO2 = ZnO + CO

Mg + CO2 = MgO + CО :)