Контрольная работа №1 по теме: «Первоначальные химические понятия» Часть А. Тестовые задания с выбором одного правильного ответа
1. Запись 8Cl2 означает: а) 8 атомов хлора б) 16 свободных атомов хлора в) 8 молекул хлора г) 16 молекул хора
2. К химическим явлениям относят: а) горение бензина б) испарение жидкой ртути в) распространение запаха духов г) таяние льда
3. Однородная смесь это: а) смесь порошка серы с железными опилками б) растительное масло с водой в) гранит г) раствор сахара в воде
4. Выберите в представленных группах следующую последовательность: свободные атомы, простое вещество, сложное вещество: а) Cu, CuCl2, CuO б) 3N, N2, NO в) P4, 5P, P2O5 г) 2SO2, H2S, S
5. Вещества, молекулы которых имеют одинаковое число атомов, но различаются качественным составом: а) CO и CO2, б) SO2 и CO2, в) N2O и NO2, г) HNO2 и HNO3
6. Элемент находится в VIIА (главной подгруппе) и IV периоде: а) хлор б) марганец в) бром г) резерфордий
7. Сумма всех коэффициентов в схеме уравнения реакции после расстановки коэффициентов будет: Zn + HCl →ZnCl2 + H2 а) 2, б) 5, в) 3, г) 4
8. Тип реакции Ca(OH)2 + 2HBr → CaBr2 +2H2O а) соединение б) разложение в) замещение г) обмен
Часть B. Задания с развернутым ответом
1) Определите валентность химических элементов по формулам их соединений: NH3, As2O5, CrO3

2. Составьте и напишите формулы соединений, используя Периодическую систему для определения валентности элементов: а) азота (Ш) с кислородом, б) меди(I) с хлором, в) серы(VI) c фтором

3. Расставьте коэффициенты в схемах уравнений реакций и определите тип химической реакции
А) Fe2O3 + Mg → MgO + Fe
Б) Ag2O → Ag + O2↑
В) Na2O + H2O → NaOH
Г) Al2(SO4)3 + BaCl2 → BaSO4↓ + AlCl3
5. Рассчитайте массовую доля водорода (в %) в сероводороде H2S.

10  

Неон

Ne20,1797

2s22p6

Нео́н (Ne, лат. neon) — химический элемент 18-й группы (по устаревшей классификации — элемент главной подгруппы VIII группы) второго периода периодической системы с атомным номером 10.

Пятый по распространённости элемент Вселенной после водорода, гелия, кислорода и углерода. Как простое вещество представляет собой инертный одноатомный газ без цвета и запаха. Обнаружен (наряду с ксеноном и криптоном) в 1898 году путём вывода из жидкого воздуха водорода, кислорода, аргона и углекислого газа.

Объяснение:

летература ответ

Объяснение:

Смахните влево или вправо, чтобы удалить карточкуПеред большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.

Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.

− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.

Леночка начала плакать:

−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.

Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.

Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:

−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.

(Ы.Алтынсарин)

Вопросы

1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…

А) послушной

В) рассудительной

С) капризной

D) понимающей

2) Чему научила эта история девочку?

А) выбирать вещи по их внешности

В) всегда поступать по- своему

С) прислушиваться к советам старших

D) выбирать самое лучшее

Письмо

4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.

1) Куда ты поехал?

2) С кем ты поехал?

3) Какая была погода?

4) Чем ты занимался в путешествии?

5) Что тебе понравилось?Перед большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.

Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.

− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.

Леночка начала плакать:

−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.

Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.

Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:

−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.

(Ы.Алтынсарин)

Вопросы

1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…

А) послушной

В) рассудительной

С) капризной

D) понимающей

2) Чему научила эта история девочку?

А) выбирать вещи по их внешности

В) всегда поступать по- своему

С) прислушиваться к советам старших

D) выбирать самое лучшее

Письмо

4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.

1) Куда ты поехал?

2) С кем ты поехал?

3) Какая была погода?

4) Чем ты занимался в путешествии?

5) Что тебе понравилось?