Вкажіть номера висловів,які характеризують альдегід.
1. Ці речовини більш окиснені, ніж спирти. 2. Ix можна відновити воднем до спиртів. 3. У них можливі реакції, не тільки пов'язані з функціональними групами. 4. Ці речовини використовують як відновники. 5. Вони ізомерні естерам (складним ефірам). 6. Перший член ряду окиснюється аргентум амі- акатом. 7. Другий член ряду реагуе із сумішшю розчин- ної солі купрум(I) хлориду та лугу. 8. Серед них немає газів. 9. Утворюють гідрогенові зв'язки. 10. Молекули існують у вигляді димерів. 11. Схильні до полімеризації. 12. Формалін - 40-відсотковий розчин речовини цього ряду. 13. Одну з речовин ряду називають карбоновою кислотою. 14. Структурна ізомерія пов'язана з будовою ра- дикала. 15. Розчин першого члена ряду використовують у медицині як антисептик. 16. Другий член ряду є сильною отрутою, яка ут- ворюється в організмі при вживанні спиртних на- поїв​

А
1-в
2-б
3-б
4-в
5-в
6-а
Б
1) M(BaCl₂) = Mr(BaCl₂) = Ar(Ba) + 2Ar(Cl) = 137 + 35,5*2 = 208 ⇒M(BaCl₂) = 208 г/моль
2) N₂, n = 2 моль N = Na*n = 6*10²³молекул/моль*2 моль = 12*10²³ молекул азота
Из формулы молекулы азота: n(N атомов) = 2(N₂) ⇒ число атомов будет больше в 2 раза: N = 2*12*10²³ атомов = 24*10²³ атомов
3) H₂S - ковалентная полярная связь  Схема обр.  H*   +   *S*   +    *H = H(**)S(**)H = H - S - H, (* - электрон)
MgI₂ ионная
I₂ - ковалентная неполярная
4) Mg⁺²₃P⁻³₂   H⁺₂S⁺⁶O⁻²₄    K⁺₂Cr⁺⁶₂O⁻²₇
В
1)
BaCl₂ - хлорид бария
CuSO₄ - сульфат меди (II)
2) KOH + HNO₃ = KNO₃ + H₂O       FeO + 2HCl = FeCl₂ + H₂O
Г
1)
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
n(Zn) = 0,2 моль
Из уравнения реакции:
1 моль Zn = 1 моль H2
0.2 моль Zn = x моль H2
x = 0,2 моль
V(H2) = Vm*n = 22,4 л/моль*0,2моль = 4,48 литров - ответ
2)
Ba + 2H2O = Ba(OH)2 + H2
Ba(OH)2 + CO2 = BaCO3 + H2O

ответ: Каждый человек, включая учеников, может сделать свою страну богаче. Это может быть мелочью,но если каждый человек сделает хоть какое-то дело, это будет очень хорошим творением. Например, не мусорить, это не только облегчает жизнь природе , но и будущему поколению. Не портить имущество школы, потому что это пригодится и нашим потомкам.

Не разрисовывать стены в городе. Хотя бывают красивые рисунки, но всё же это бывает неприемлемо, а это для наших потомков служит примером, что недопустимо. Главное сохранять здравость ума и не совершать плохие дела, которые потом увидет наше будущее поколение.

Объяснение: