Украинский Язык Задача 1 Растворить сахар в воде (менее чем пол.чайнои ложечки) Наблюдать. Записать. какое это явление? Объяснить. Задача 2. Действие уксуса на питьевую (пищевую соду) .В питьевой соды (меньше.чем пол.чайнои ложечки добавить чайную ложечку уксуса) Наблюдать .Записать .какое это явление? Объяснить. Написать общий вывод
Российский
Задача 1 Розчинити цукор у воді (менше ніж пів.чайної ложечки гати. Записати. яке це явище? Пояснити . Задача 2. Дія оцту на питну (харчову соду).До питної соди (менше.ніж пів.чайної ложечки додати чайну ложечку оцту гати .Записати .яке це явище ? Пояснити. Написати загальний висновок

Рассчитаем молярные массы безводного сульфата меди (CuSO4) и медного купороса (CuSO4 ∙ 5H2O):

M (CuSO4) = 160 (г/моль).

M (CuSO4 ∙ 5H2O) = 160 + 5 ∙ 18 = 250 (г/моль).

в 250 г CuSO4 ∙ 5H2O содержится 160 г CuSO4

в 100 г CuSO4 ∙ 5H2O содержится   X г CuSO4

250/160 = 100/х; х=100*160/250=64 г

Найдем массу раствора:

м(раствора) = м(вещества) + м(растворителя)

м(раствора) = 100г + 500г = 600г

Вычислим массовую долю сульфата меди в растворе:

W(CuSO4) = 64г/600г = 0,11 или 11%

ответ: массовая доля сульфата меди в растворе = 0,11 или 11%.

Запишим реакции: 2Hg +O2 =2HgO В этой реакции ртуть реагирует с неметаллом, а значит отдает электроны, теперь смотрим на валентность: у кислорода она всегда 2, значит и у ртути такая же. Если ртуть имеет валентность 2 и реагирует с неметаллом, то значит, что она отдала неметаллу 2 электрона. Теперь при нагревании происходит обратный процесс: при разложении кислород возвращает электроны ртути, то есть она получила 2 электрона. А при реакции оксида ртути с азотной кислотой она не получает и не отдает электронов, так как при реакциях обмена степень окисления (количество отданнных/принятых электронов) не меняется.