9клас контрольна робота√2 варіант 1 і рівеньзавдання 1-4 мають по чотири варіанти відповіді. у кожному завданні - лише одна правильна. 1. позначтеь загальну формулу насичених одноосновних карбонових кислот: а) cnh2ncoohб)cnh2n+1coohв) cnh2n-1coohг) cnh2n+1c(o)h 2. укажіть формулу гліцеролу: а) ch3—o—ch3б) ch3coohв) ch2oh—choh—ch2ohг) c2h5oh 3. визначте тип хімічних реакцій, що характерні для пениену: а) заміщенняб) приєднанняв) відновленняг) нейтралізації 4. гомологи - а) сполуки одного класу, що мають подібні будову й не відрізняються за складомб) сполуки одного класу, що мають подібні будову, але відрізняються за складом на одну або кілька груп ch2в) сполуки одного класу, що мають подібні будову та не відрізняються за складомг) сполуки одного класу, що мають подібні будову, але не відрізняються за складом 5. установіть відповідність між реагентами та продуктами реакції: реагенти. продукти реакції1. ch2=ch2+cl2 а) бутан2. c2h5cl+na. б) етан3. ch2=ch2+hcl. в) дихлоретан4. ch2=ch2+h2. г) етин д) хлороетан 6. складіть рівняння реакцій: а) гідратації етену; б) взаємодії глюкози з (ll) гідроксидом. 7. складіть формулу жирну, що утворений двома залишками олеїнової кислоти та одним залишком стеаринової кислоти. 8. напишіть рівняння реакцій, за яких можна здійснити перетворення: метан -> етин —> етан —> хлороетан —> етанол —> етанол кислота. ​

1. - б
2. - а
3. - в
4. - б
5. - а
6. - а
7. - SO3 ковалентная,полярная,NCl3 ковалентная,полярная ClF3 ковалентна полярная Br2 ковалентная неполярная H2O ковалентная полярная NaCl ковалентная полярная
8. - 1)Mn2O7   Mn=+7
2)CO2      C=+4
3)PH3    P=-3
4)SO2    S=+4
5)P2O5   P=+5
9. - 2Al + 3S = Al2S3

Восстановление:
S + 2e− = S2− 
Окисление:
Al − 3e− = Al3+
3S + 2Al = 3S2− + 2Al3+ 

2Mg + O2 = 2MgO

Восстановление:
O + 2e− = O2− 
Окисление:
Mg − 2e− = Mg2+
O + Mg = O2− + Mg2+  

Cl2(влажн.) + 2Na = 2NaCl

Восстановление:
Cl + 1e− = Cl− 
Окисление:
Na − 1e− = Na+
Cl + Na = Cl− + Na+ 

отмена крепостного права образовывала много пустых мест в существовавшей ранее системе местного , т. к. эта последняя была теснейшим образом связана с крепостным правом. так, прежде каждый помещик в своем имении был для своих крестьян олицетворением власти. да и в уездном и губернском большая часть должностей еще со времен екатерины ii замещалась по выбору дворянства и из числа его представителей. после отмены крепостного права вся эта система рухнула. хозяйство было чрезвычайно запущено, в деревнях отсутствовала медицинская , закрывались открытые помещиками школы, некому было следить за состоянием дорог и т. п. необходимо было искать выход из этого нетерпимого положения, учитывая, что государственная казна истощена, и правительство не может поднять местное хозяйство своими силами. поэтому было решено пойти навстречу либеральной общественности (особенно из нечерноземных губерний) , которая ходатайствовала о введении местного всесословного . прежние суды существовали безо всяких существенных изменений со времен екатерины ii. главные пороки старой судебной системы состояли в сословности (для каждого сословия свой суд и свои законы) , полной подчиненности администрации и закрытости судебного процесса (открывавшей невиданные возможности для злоупотреблений и беззакония) . подсудимому не всегда сообщались даже все основания, на которых основывалось выдвинутое против него обвинение. приговор выносился по совокупности системы формальных доказательств, а не по внутреннему убеждению судьи. сами судьи часто не имели не только юридического образования, но и вовсе никакого. назрела и военная реформа, которой было повышение эффективности, то есть сокращение численности армии в мирное время и создание возможности для значительного увеличения ее в военное.