1,2,3 для реакций обмена + ионные уравнения

реакция 5 окисл.-восстановительная  

1.3К2О+Р2О5=2К3РО4  

2.3Ва(ОН)2+Р2О5=Ва3(РО4)2+3Н2О  

3.а)Н2ЭсО4+К2О=К2ЭсО4+Н2О  

б)2Н2ЭсО4+К2О=2КНЭсО4+Н20  

4.(Ва)2+ + (ЭсО4)2- =ВаЭсО4 стрелка вниз  

5.2(Й)- + Н2ЭсО4(конц.) +2(Н)+ =Й2+ЭсО2стрелка вверх +2Н2О  

6.(Рв)2+ + (ЭсО4)2- =РвЭсО4 стрелка вниз  

7.(Рв)2+ + 2(ОН)- =Рв(ОН)2стрелка вниз  

8.(Рв)2+ + 2(Й)- =РвЙ2стрелка вниз  

9.3(Рв)2+ + Р2О5 +3Н2О=Рв3(РО4)2стрелка вниз + 6Н+  

10.2№О3- + Н2ЭсО4(конц.) =нагрев=2Н№О3стрелка вверх +(ЭсО4)2-

Объяснение:

Думаю правильно

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)