Практическая работа № 3 Тема: Решение экспериментальных задач.
Цель: учитывая характерные химические свойства основных классов неорганических соединений
распознать вещества и осуществить преобразования.
Оборудование и материалы:
- раствор хлорида натрия;
- 10% раствор гидроксида натрия;
- 10% раствор соляной кислоты
- 10% раствор калий гидроксида;
- раствор калий сульфата;
- 10% раствор серной кислоты
- цинк (II) оксид;
- железа(III) оксид;
- железа(III) сульфат
- цинк(II) сульфат
- индикаторы фенолфталеин, лакмус;
- нагревательный прибор.
Выполните один из предложенных вариантов.
Вариант 1.
1. В трех пронумерованных пробирках содержатся растворы хлорида натрия, гидроксида натрия и
соляной кислоты. Узнайте, в какой пробирке находится каждое из веществ.
2. Добудьте из цинк (II) оксида цинк(II) гидроксид.
3. Выполните практически такие преобразования:
Железа(III) сульфат → железа(III) гидроксид → железа(III) хлорид
Вариант 2.
1. В трех пронумерованных пробирках содержатся растворы серной кислоты, калий гидроксида и калий
сульфата. Узнайте, в какой пробирке находится каждое из веществ.
2. Добудьте из железа(III) оксида железа(III) гидроксид.
3. Выполните практически такие преобразования:
Цинк(II) сульфат → цинк(II) гидроксид → цинк (II) хлорид
Ход работы.
Опыты Наблюдения
Выводы.
Запишите уравнения всех реакций, укажите необходимые условия их возникновения и течения.

CH3C00H = CH3-COO- + H+

Метилоранж змінює своє забарвлення з оранжевого на червоний(а лакмус з фіолетового-на рожевий),що говорить про те,що у розчині кисле середовище.А так як індикатори змінюють забарвлення,з'єднуючись з катіонами Гідрогену(як у даному випадку) або аніонами гідроксо-групи,то відбувається електролітична дисоціація,тобто оцтова кислота є електролітом,хоч і слабким

Д.№2.

CH3COOH + NaOH =  CH3COONa + H2O

В результаті реакції бачимо,що при додаванні кислоти малиновий колір зникає,тобто розчин знебарвлюється,що свідчить про те,що реакція відбулася і утворилися нейтральні речовини(сіль-натрій ацетат і вода)

Д.№3.

2CH3COOH + Mg = (CH3COO)2Mg + H2 стрілка вгору

В результаті бачимо бульбашки,що свідчать про виділення газу.Як і з мінеральними кислотами метали витискують Гідроген,в результаті чого утворюється водень

Д.№4.

2CH3COOH + Na2CO3 = 2CH3COONa + H2O + CO2 стрілка вгору

В результаті реакції відбувається "закипання"(шипіння) маси,що говорить про виділення газу.Так як оцтова кислота сильніша за карбонатну,з якої утворений натрій карбонат,то вона витискує її зі складу солі.А нестійка за звичайних умов карбонатна кислота одразу розкладається на воду і вуглекислий газ(звідки і утворення в процесі реакції бульбашок).

Йонні рівняння,сподіваюсь,напишите самі на основі молекулярних

Объяснение:

Объяснение:

Басты бет Кесте Астрономия-наука о Вселенной.

4-тоқсан

«О. Мухаммадий ат. ОМ» КММ

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Ават а.

6 А

Bilimland logotype

НҰРКЕН

ӘЛІМАҚЫН

Оқушы

BilimLevel 0%

0

Жеке кабинет

Online Mektep

Мемл.қызметтер

Көмек

Жаңалықтар

BilimCenter

BilimLand

Bilimshop

iTest

Twig-Bilim

iMektep

01 СӘУІР

ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ - 6 А

1-ТОП

АСТРОНОМИЯ-НАУКА О ВСЕЛЕННОЙ.

САБАҚ

ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ

Чат ашу

Cегодня на уроке вы:. изучите словосочетание и его строение; . научитесь составлять различные словосочетания, определять главное и зависимое слова; устанавливать смысловую разницу в словах и фразеологизмах; использовать изучающее и выборочное чтение при работе с текстами.

Ознакомьтесь с ключевыми словами темы: Вселенная, звезда, планета, спутник, Греция, Пифагор.

Задание 1. Упр.1. Прочитайте текст. ответьте на вопрос. Что означает слово спутник?

2. Прочитайте и запомните! Словосочетание состоит из двух частей: главной и зависимой. Зависимое слово связывается с главным по смыслу и грамматически. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому. Грамматическая связь выражается с окончания, а также с окончания и предлога.

3. упр.3.Спишите, раскрывая скобки. Объясните смысловые и грамматические связи в полученных словосочетаниях. Назовите словосочетания, относящиеся к теме «Вселенная»

Яркий свет, яркая звезда, яркое солнце, яркий луч….

4. упр.10. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова.

Домашнее задание: упр.5 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные окончания