Разработка урока
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Обливанова Светлана
Разработка урока
doc
20.06.2017
учитель: Обливанова Светлана Викторовна «Урок: ТЭД и её величество соль» Технология проведения: Педагогическая мастерская. Цель: узнать состав и классификацию солей в свете тории электролитической диссоциации, расширить представления о практическом применении солей. Задачи: • Образовательные: - формировать умение школьников устанавливать причинно – следственные связи, обобщать, делать выводы; - содействовать осознанию учащимися ценности изучаемой темы. • Развивающие – развивать самостоятельность мышления; - содействовать повышению культуры поведения, отношений, речи. • Воспитательные: - стимулировать переживание радости взаимодействия с учителем и одноклассник
Оксиды: CaO, MgO, CO2.
Задание 2.SiO2 — оксид кремния (IV), класс — оксиды.
H3PO4 — фосфорная кислота, класс — кислоты.
NaCl — хлорид натрия или поваренная соль, класс — соли.
BaSO4 — сульфат бария, класс — соли.
~~Пояснения к заданиям:
1. Чтобы распознать оксид, нужно внимательно посмотреть на формулу вещества. Во-первых, оксиды — всегда бинарные соединения, то есть в их состав входят два элемента. Один из них — всегда кислород в степени окисления -2. Если в соединении больше двух элементов, если соединение не содержит кислород или степень окисления кислорода ≠ -2, то перед нами не оксид.
2. Основные неорганические соединения — оксиды, основания, кислоты и соли. С оксидами ясно. Основания — вещества, которые имеют ион OH со степенью окисления -1: их всегда видно. Кислоты — вещества, у которых на первом месте стоит атом водорода, а за ним — кислотный остаток: если в соединении нет водорода, но есть кислотный остаток, то перед нами, вероятно, соль.
