Чому у карбонових кислот кислотні властивості виражені яскравіше , ніж у спиртів ?
Записати структурні формули речовин ,вказати клас:
А) 2-метилпропаналь
Б) 2- хлоробутанова кислота
В) кальцій ацетат
Г) диметиловий етер.
3. Написати рівняння реакцій взаємодії таких речовин:
А) барій ацетат +натрій сульфат
Б) метанол + купрум (II )оксид
В) мурашина кислота + аргентум оксид
Г) оцтовий альдегід + водень
4.Здійснити перетворення.
C2H6? C2H5OH ? CH3COOH CH3COOCH3 CH3OH.
5. Обчисліть масу пропанової кислоти ,яка виділиться під час взаємодії 7.25 г
технічного пропаналю , що містить 0.2 домішок, з амоніачним розчином
аргентум (I) оксидом, взятим у надлишку.

Решим как задачу.
Дано: m(NaOH) = 4 г; m(H2S) = 6 г.
Найти: m(Na2S) = ?
Решение:
1) Сначала нужно написать уравнение реакции:
2NaOH + H2S = Na2S + 2H2O
2) Так как нам даны массы двух веществ, то возможно, что эта задача на избыток и недостаток, а такие задачи решаются лишь по тому веществу, которое находиться в недостатке. Но перед тем как понять, какое вещество в избытке, а какое - в недостатке, нужно рассчитать количество каждого вещества, то есть моль обоих предложенных веществ.
3) Найдем количество моль гидроксида натрия (NaOH):
Общая формула n = m / M;
M(NaOH) = 23 * 1 + 16 * 1 + 1 * 1 = 40 г/моль;
n(NaOH) = 4 г / 40 г/моль = 0,1 моль.
4) Найдем количество моль сероводородной кислоты (H2S):
Общая формула n = m / M;
M(H2S) = 1 * 2 + 32 * 1 = 34 г/моль;
n(H2S) = 6 г / 34 г/моль = 0,18 моль.
5) Из уравнения реакции видно, что количество вещества гидроксида натрия (NaOH) в два раза больше, чем количество вещества сероводородной кислоты (H2S), так как соотношение молекул 2 : 1, так чтобы определить, какое вещество в избытке, а какое - в недостатке, возьмем количество моль гидроксида натрия (NaOH) за х, и тогда получаем следующую пропорцию:
х моль = 0,18 * 2 / 1 = 0,36 моль;
Однако получившееся число больше, чем то, которое получилось при расчетах, а это значит, что гидроксид натрия (NaOH) находиться в недостатке, а сероводородная кислота (H2S) - в избытке. Выходит, дальнейшую задачу нам нужно решать на основе гидроксида натрия (NaOH).
6) Из уравнения реакции видно, что количество вещества сульфида натрия (Na2S) в два раза меньше, чем количество вещества гидроксида натрия (NaOH), а это значит, что n(Na2S) = 0,1 моль : 2 = 0,05 моль.
7) Теперь на основе полученных данных осталось лишь найти массу средней соли, то есть сульфида натрия (Na2S):
Общая формула n = m / M;
m = n * M;
M(Na2S) = 23 * 2 + 32 * 1 = 78 г/моль;
m(Na2S) = 0,05 моль * 78 г/моль = 3,9 г.
ответ: m(Na2S) = 3,9 г, то есть правильным вариантов ответа является вариант А).

летература ответ

Объяснение:

Смахните влево или вправо, чтобы удалить карточкуПеред большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.

Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.

− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.

Леночка начала плакать:

−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.

Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.

Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:

−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.

(Ы.Алтынсарин)

Вопросы

1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…

А) послушной

В) рассудительной

С) капризной

D) понимающей

2) Чему научила эта история девочку?

А) выбирать вещи по их внешности

В) всегда поступать по- своему

С) прислушиваться к советам старших

D) выбирать самое лучшее

Письмо

4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.

1) Куда ты поехал?

2) С кем ты поехал?

3) Какая была погода?

4) Чем ты занимался в путешествии?

5) Что тебе понравилось?Перед большим праздником, чтобы обрадовать своих детей, отец принёс домой орехи.

Самая младшая дочка Леночка, увидев среди принесённых орехов позолоченные, стала настойчиво просить, чтобы ей дали именно эти орехи.

− Орехи эти сделаны лишь для красоты, возьми другие,− сказала мать.

Леночка начала плакать:

−Я не возьму чёрные орехи. Дай мне орехи с золотой скорлупой. Зёрна в них должны быть вкуснее, чем в других.

Мать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным раздала оставшиеся.

Леночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи. Но ни в одном из них она не нашла ядра, остались ей лишь пустые скорлупки. Сидящие рядом дети стали смеяться над ней. Тогда отец сказал:

−Это орехи не для еды, сделаны они для украшения. Я взял пустые скорлупки орехов и покрасил их золотой краской. В другой раз о вещах не суди по их наружному виду: ценность вещи заключается в её содержании.

(Ы.Алтынсарин)

Вопросы

1) Что ты можешь сказать о поведении младшей дочки, она была…

А) послушной

В) рассудительной

С) капризной

D) понимающей

2) Чему научила эта история девочку?

А) выбирать вещи по их внешности

В) всегда поступать по- своему

С) прислушиваться к советам старших

D) выбирать самое лучшее

Письмо

4. Составь небольшой рассказ о путешествии. Используй вопросы.

1) Куда ты поехал?

2) С кем ты поехал?

3) Какая была погода?

4) Чем ты занимался в путешествии?

5) Что тебе понравилось?