Написати твір на тему "чи можна вважати данське королівство символом держати "

«Всем хорошим во мне я обязан книгам»
М.Горький
Книги… Отсутствие этого слова немыслимо в моей жизни. Для меня книги - это нечто особенное, можно сказать, даже святое. Это источник информации, знаний, воспитания. Книги окружают нас с самого рождения. Познавать окружающий мир я начал именно с них. Детские книги читали для меня родители. И прочитанное мне мыслить, а потом произносить первые слова. Повзрослев, я сам начал их читать, можно сказать, со второго класса. В них я находил ответы на тысячи вопросов. По ним я узнавал чужую боль и страдание, радость и счастье. Книга не только нам дает знание, но и учит доброте и сердечности. Это единственный учитель, с которым мы не расстаемся всю жизнь.
Книга,безусловно, сыграла очень важную роль в моей жизни. Читая книги, я «работаю головой»,то есть думаю, размышляю, делаю какие-то выводы. Она разукрашивает мою повседневную жизнь своими разноцветными красками.Учит меня правильно размышлять,доказывать свою точку зрения, грамотно излагать свои мысли, восполнять свой словарный запас, улавливать все нужное, ценное. Книга формирует меня, как личность. Я убежден, что она воспитывает и нравственно, и духовно. Как и у людей, у них есть своя судьба, свой характер и своя история.
Наши предки, например, использовали для изготовления первых книг то, что предлагала им окружающая природа. В дальнейшем великим шагом вперед стало изобретение папируса египтянами. До появления бумаги этот материал использовался для записей. Так появлялись первые образцы книг.
Если говорить о моем отношении к этому творению человека, тооно, как к чему-то бесценному, таинственному. Наверное, это пришло с детства. Полагаю, мне читали сказки не просто для того, чтобы иллюзиями украсить мой мир, но и потому, что сказки очень важны в жизни каждого ребенка. С малых лет они учили меня отличать хорошие поступки от плохих, добро от зла, верить в лучшее и никогда не сдаваться. Ведь, читая сказки, мы всегда стремимся походить чем-то на любимых героев.
Без хороших книг, как я думаю, моя жизнь была бы неинтересной. Трудно назвать одну единственную книгу, которая является главной в моей жизни. Ведь каждая прочитанная книга привносит что-то свое, учит, заставляет глубоко задуматься. Но есть книги, после прочтения которых возникает желание еще раз возвратиться к ним, ведь каждый находит в них что-то новое, ранее незамеченное, но бесконечно важное. Одной из таких для меня является книга «Дети капитана Гранта». Да, к тому же, в этом году это прекрасное творение Жюля Верна отмечает свой юбилей. В чем причина ее долголетия? Конечно, в ее героях, ведь они по-настоящему интересны и остаются образцом для подражания спустя столетия. Сильные духом они всегда остаются жизнерадостными, бодрыми, искренними. И добро побеждает зло. Герои произведения с надеждой смотрят в будущее и без устали идут к своей основной цели.
Человеческая доброта и преданная дружба – истинные ценности, наполняющие их сердца. Иногда, вглядываясь в лица смелых и честных людей, вижу в них детей капитана Гранта. И это значит, что у нас есть надежда на светлое будущее. У этой книги характер настырный, сильный, целеустремленный, как и у главных героев.
В наши дни все чаще говорят о том, что у книг нет будущего. К сожалению, их постепенно вытесняют кино, радио, телевидение, и компьютер. Но чтение книг нельзя заменить ничем другим. Кто-то из мыслителей говорил, что среди книг, как и среди людей, можно найти и хорошую компанию, и плохую. И в самом деле, ведь книги - это переплетенные люди. Без них были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества.
Хотелось бы посоветовать всем детямпочаще посещать храм книги - библиотеку, ведь именно там открывается прекрасный и восхитительный мир волшебства! Читайте книги, если хотите быть духовно богатыми людьми!

 Пушкин продолжал работать над этим произведением в 1834 году. В 1836 году перерабатывал его. 19 октября 1836 года – дата окончания работы над «Капитанской дочкой». «Капитанская дочка» была напечатана в четвертом номере пушкинского «Современника» в конце декабря 1836 года, за месяц с небольшим до гибели поэта.  С середины 1832 года А. С. Пушкин начинает работу над историей восстания под предводительством Емельяна Пугачева. Поэту царем была предоставлена возможность ознакомиться с секретными материалами о восстании и действиях властей по его подавлению. Пушкин обращается к неопубликованным документам из семейных архивов и частных коллекций.В 1833 году Пушкин решает поехать в те места Поволжья и Приуралья, где происходило восстание. Он рассчитывает на встречи с очевидцами этих событий. Получив разрешение императора Николая I, Пушкин выезжает в Казань Из материалов о бунте сложилась «История Пугачева», написанная в Болдине осенью 1833 года. Этот труд Пушкина вышел в 1834 под названием Пугачев на страницах повести впервые появляется во второй главе в образе «вожатого», на фоне «мутного кружения метели». Образ мелькнул и скрылся, но набросан уже первый портрет и ска­зано несколько слов, отмечающих черты личности героя. Одновре­менно с первыми набросками портрета возникла и тема народных восстаний: в разговоре вожатого с хозяином постоялого двора ино­сказательно обсуждаются возможности возобновления только что усмиренного... бунта казачьего Яицкого войска.В главе «Пугачевщина» Пугачев - беглый казак и злодей, «самозванец», по определению властей; в главе «Приступ» Пуга­чев - предводитель народного восстания. Автором отмечена его смелость: «картечь хватила в самую середину толпы. Мятежники отхлынули в обе стороны и попятились. Предводитель их остался один впереди...»Вот Пугачев сидит в кресле на крыльце комендантского дома. Он вошел в роль государя, который волен казнить или миловать. Рассказчик не скрывает жестокости Пугачева: «Унять старую ведь­му!» Здесь же отмечается и великодушие Пугачева: он помиловал Петра Гринева, вспомнив заячий тулуп и стакан вина: «Долг пла­тежом красен».- В каких сценах повести показано, что Пугачев обречен, и ско­рая гибель его неминуема? (Когда Гринев слышит песню, которую поют Пугачев и его сподвижники - «люди обречен­ные виселице поют о виселице»; когда Пугачев рассказывает калмыцкую сказку; когда говорит о своих людях, что ониненадежны, воры.)До самого конца продолжается борьба двух начал в Пугачеве, который находит силы, чтобы достойно уйти из жизни, исполнить последний долг. Петра Гринева Пугачев узнал «в толпе и кивнул головою, которая через минуту, мертвая и окровавленная, показа­на была народу». Гринев испытывал боль за Пугачева, сочувствие к нему. «Емеля, Емеля! - думал он с досадой, -зачем не наткнулся ты на штык или не подвернулся под картечь...», «Мысль о нем неразлучна была во мне с мыслию о пощаде, данной мне им в одну из ужасных минут его жизни...».«История Пугачевского бунта», которое дал ему император. Но у Пушкина зрел замысел художественного произведения о пугачёвском восстании 1773–1775 годов. Он возник ещё во время работы над «Дубровским» в 1832 году. Пушкина давно привлекал замысел произведения о пугачевском бунте. Он, верный исторической точности, штудировал печатные источники о Пугачеве, знакомился с документами о подавлении крестьянского восстания. А в 1833 году он даже предпринял поездку на Волгу и Урал, чтобы воочию увидеть места грозных событий, услышать живые предания о пугачевщине (знание России, ее близких и дальних областей входило в его представление о долге писателя) . Эта поездка дала незаменимые живые впечатления, позволила встретиться с участниками крестьянской войны 1773—1775 годов, услышать народные предания о пугачевском бунте.