Каким впервые предстает перед гринёвым капитан миронов и его семейство? меняется ли отношение гринёва к этим людям ? если да, то с чем это связано? каковы первые впечатления от пребывания в крепости? какое впечатление произвёл на гринёва швабрин ? изменилось ли оно впоследствии? 4 глава: расскажите о занятиях гринёва в крепости. расскажите о причине дуэли и о поводе дуэли. как относятся к дуэли обитатели крепости? оцените поведение гринёва в с дуэлью. 5 глава: почему помирились противники? почему отец гринёва против брака гринёва с капитанской дочкой? почему маша отказалась выйти замуж за гринёва? что это говорит о её характере? прокомментируйте последнее предложение 5 главы. как вы понимаете эти слова?

Последние тридцать лет своей жизни Иван Бунин прожил вэмиграции, вдали от России, так как не принял тех пе-ремен, которые произошли в стране после революций и гражданской войны. Но подлинная связь с родиной оста-лась уБунина навсегда.Первая мировая война (1914–1918) была воспринята Буниным как величайшее потрясение и предзнаменование крушения России. С резкой враждебностью встретил он и февральскую, и октябрьскую революции 1917 года. Свои впечатления от этих событий он передал в дневнике-пам-флете «Окаянные дни». Гражданская война в России (1917– 1923) была воспринята Буниным как национальная траге-дия, когда брат идет на брата, сын– на отца, когда рушатся все устои человеческой жизни, утрачиваются веками сло-жившиеся традиции. Все произведения, созданные Иваном Буниным в эмигра-ции, касались России, русского человека, русской приро-ды: «Косцы», «Лапти», «Далекое», «Митина любовь», авто-биографический роман «Жизнь Арсеньева» (1930) и др. Взаметках «Происхождение моих рассказов», написанных в последние годы жизни, Бунин сделал такую запись о рас-сказе «Косцы»: «Когда мы с моим покойным братом Юлием возвращались из Саратова на волжском пароходе в Москву и стояли в Казани, грузчики, чем-то нагружавшие наш пароход, так восхитительно сильно и дружно пели, что мы с братом были в полном восторге... и всё говорили: «Так... могут петь свободно, легко, всем существом только рус-ские люди». Потом мы слышали, едучи на беговых дрожках с племянником и братом Юлием по большой дороге, как вберезовом лесу, рядом с большой дорогой, пели косцы– стакой же свободой, легкостью и всем существом. Напи-сал я этот рассказ в Париже в 1921 году, вспоминая Казань и этот березовый лес».

я очень долго писала надеюсь понравится

Тема, старший в семье из мальчиков, оказывается главным «поджигателем обычного возбуждения» . Его шалости становятся предметом наиболее пристального внимания его отца, сопротивляющегося «сентиментальному» воспитанию сына, «вырабатывающего» из него «противную слюнявку». Такова первая встреча с героем, когда он, случайно сломав любимый цветок отца, не может честно признаться в своем поступке. Страх перед жестокостью отца превосходит доверие к материнской справедливости. В этом заключается причина всех последующих «подвигов» героя: немыслимый галоп на жеребце Гнедко, разорванная юбка бонны, разбитый судок и, наконец, украденный сахар. Такова «повесть грустного дня» — первого дня повествования, заканчивающегося для Темы суровым отцовским наказанием. Недобрая память о подобных экзекуциях сохранится у Темы на долгие годы. Так, спустя почти двадцать лет, случайно оказавшись в родном доме, он вспоминает место, где его секли, и собственное чувство к отцу, «враждебное, никогда не мирящееся».