В последнее десятилетие проблема «человек в экстремальной ситуации» явно не обделена вниманием исследователей: перестав быть вотчиной медиков и клиницистов, она стала предметом не только исследований, но и практической деятельности психологов, психотерапевтов и социальных работников. Как правило, при обсуждении «экстремальной проблематики» используются два основных понятия: «стресс» и «травма». Не вдаваясь в теоретические рассуждения об их соотношении*, отметим, что мы отдаем предпочтение второму из них, и при дальнейшем изложении материала будем оперировать понятием «травма».
Эмпирических данных о влиянии экстремальных ситуаций на психику человека более чем достаточно, а вот с их теоретическим осмыслением дело обстоит гораздо хуже. Цель нашей статьи – осмыслить, как основные теоретические интерпретации «последствий экстремальной ситуации» (в дальнейшем для краткости мы будем использовать понятие «дефект») влияют на практику психологической Предпринять эту работу нас побудило одно обстоятельство: если для научных работников «понятийные разногласия» оборачиваются конфликтом интерпретаций, то для практика последствия более серьезн
