Составьте синквейн про сливу. (текст дан )

жила-была слива. когда-то она на ветке росла, а теперь жила в банке под жестяной крышкой в сладком сиропе.

но жизнь у сливы была несладкая. днем и ночью ей не давала покоя одна и та же навязчивая мысль: ну почему она не дыня – большая, гордая и одинокая? лежала бы на полочке, веревочкой обвязанная, а не парилась бы в темноте с сестричками вперемешку.

злилась слива, злилась, да и лопнула, и плесенью покрылась.

хозяйка банку открыла и выбросила гордячку в мусорное ведро.

слива больно стукнулась о стенку, но подумала: «зато теперь не будет тесно! ». но тут на сливу обрушился такой град очистков, огрызков и бумажек, что она чуть не упала в обморок и из последних сил стала карабкаться к краю ведра…

. .

очнулась слива в каком-то тёплом, узком даже для неё коридорчике. это была мышиная норка. в норке жил мышонок федя. мышонок был совсем маленький. у него была сломана лапка. а маму съела кошка.

федя никогда в жизни не видел слив. он спросил, затаив дыхание:

– , вы кто?

слива смутилась и сказала:

– я – …дыня…

и, , добавила:

– ну, только маленькая.

а, подумав ещё, совсем тихо уточнила:

– сливой зовут.​

Відповідь:

Книга — «володар дум», яка сприяє формуванню ціннісного ставлення особистості до себе, до сім’ї, родини, людей, до суспільства і держави, до природи, до праці, до культури і мистецтва. Завдання сучасної книги досить складне: не дати людині певну суму знань, а навчити її здобувати ці знання, вміти застосовувати їх, ставитися творчо до навчання.

На жаль, останнім часом книгу дітям заміняють телебачення, комп’ютерні ігри, Інтернет. Але незважаючи на ці обставини, книга залишається складовою частиною, головним носієм загальної культури. На думку багатьох педагогів, психологів, філософів, книга є засобом збереження інформації для людей наступних поколінь, засобом комунікації у вигляді твору. Щоб цей засіб був дійовим, читання має стати неодмінною потребою кожного молодшого школяра. Бо саме читання є основною формою засвоєння нагромаджених людством знань, набуття найрізноманітнішої змістової та емоційної інформації. Але читання стане щоденною потребою лише тоді, коли буде вихована любов до нього. Шкільна педагогіка розглядає виховання у дітей любові до книги, до читання як одну з найважливіших умов духовного й естетичного розвитку людини, розширення її знань.

Пояснення:

Объяснение:

Твір В. Скотта не залишить нікого байдужим, навіть мене. Найбільше мене вразив головний герой твору – Айвенго Вільфрел. В ньому втілено образ справжнього середньовічного лицаря, для якого честь та правда важливіші за все.

Він походив від старовинних саксів, його батько був не таким, як всі – він боровся за свою незалежність та свободу. Не дивлячись на його вік, Айвенго вправно володів усією зброєю, був хоробрим та терплячим.

Він вважався кращим, хто володіє зброєю. На віть у турнірі під Ашбою він переміг із девізом «Позбавлений спадку» і перемагає найсильнішого супротивника – гордовитий норман Бріан де Буагільбер.

Він мене приваблював своєю вірністю до короля Річарда: повернувшись, Айвенго вірно служив йому та охороняв його воїнів, а головне, честь, яку Річард довірив шляхетному лицарю.

Для середньовіччя, поведінка Айвенго де-що могла здивувати, а саме, його щирість та добро від сердця. В ті часи, євреїв переслідували та вбивали, а головний герой, навпаки, допоміг Ісааку. Він попередив його про небезпеку та попросив знайти безпечне місце. Також, він допоміг його дочці – Ребецці, яку звинуватили у чарах. Її мали спалити на вогнищі, але Айвенго врятував її від тяжкої смерті.

Більше всього мене вразило його кохання. Справжнє та чисте кохання до леді Ровену. Він пішов проти всіх заради неї, відмовився від спадщини, тільки бути разом з нею. В кінці-кінців він все-ж став її коханим чоловіком.

Цей твір назавжди буде в моєму сердці!