ответ:Героя избивают мальчишки,которые старше т сильнее,-трое на одного.Но нго ждало ещё одно испытание:надо было как-то объяснить в школе последствия избиения.Мальчик неумело врёт,"не догадавшись заранее придумать хоть мало-мальски приличное объяснение".В неумении врать проявляется привычка к честности.Его терзают противоречивые чувства: если выгонят,то "с таким позором домой идти нельзя", если бы сам бросил школу,то подумают, "что я человек ненадёжный,раз не выдержал того,что хотел",-думает герой.
Объяснение:
«Василий Шибанов»
Эпитеты:
рабская верность
лихой злодей
дерзкий гонец
собачья измена
Метафоры:
«перо его местию дышит»
«послание, полное яду»
«звонит всей опрични кромешная тьма».
Сравнения:
«лиях кровь, аки воду» - лил кровь, как воду
«Князь Михайло Репнин»
Эпитеты:
разгульные опричники
бесовские дети
державное слово
строптивый раб
правдивый князь.
Метафоры:
«С вечерни льются вины на царские ковры»
«Рассыпь державным словом детей бесовских рать»
Сравнения:
«Да правит, как правил ими встарь»
Средства выразительности, используемые автором в обеих более точно понять условия жизни в той эпохе, раскрывают образы героев и позволяют читателю оценивать их и их поступки.
Объяснение:
