По сказу лескова «левша»
1.сформулируйте тему и идею произведения .
2.выпишите определение термина сказ.
3. кем мог быть рассказчик, повествователь? чем интересна его речь? примеры.

4.когда и где происходит действие? какие реальные события лежат в основе рассказа о поездке александра павловича в европу?

5. характеристика героя (глава 6, 13). как описан левша?

6. какие основные качества характера левши вы увидели в сказе? какой основной смысл имеет в данном тексте пословица: "у него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина"?

подготовьте выразительное чтение сцены «левша во дворце»
7. главы 15,16 (левша в )
как приняли левшу в ? почему просили мастера остаться навсегда в лондоне? что сулили ему за это?

что им ответил сам левша? что дорого левше?

8. как сложилась судьба левши? ​ его последние слова?

9. о чем пишет автор в 20 главе.

подготовьте выразительное чтение в лицах сцен: « дарят стальную блоху царю александру павловичу», «платов у туляков», «левша у », «вновь на родине»

10 продолжите фразу – левша - это

Любить значит жертвовать всем ради любимого человека
Любовь – это великое и необъяснимое чувство. У каждого своя любовь. Она может быть детской, первой, взаимной, безответной… Когда - нибудь каждый из вас задавался вопросами настоящая ли это любовь? Как проверить? Как могу доказать? Могу ли я пожертвовать чем нибудь ради любимого человека?
Жертва она тоже может быть детской , когда ради любимого жертвуешь конфеткой, игрушкой, вроде мелочь, но приятно. Безответной- когда ты делаешь все ради человека, а он этого даже не ценит. Но при этом бывают такие жертвы, которые приносят боль и страдания. Влюбленный жертвует всем на пути к любви. На что он только не если это настоящая любовь.
Но в жизни бывают такие ситуации, когда влюбленным не суждено быть вместе. Виной всему является несовместимость религий, национальностей, социальных положений, несогласия родителей… И в этот момент человек стоит перед выбором. Стоит ли жертвовать всем этим ради любви? Кто –то на эти жертвы, а кто- то готов отказаться от любви.
Любовь не предназначена для того, чтобы жертвовать , страдать и причинять боль кому-то. Любовь создана, чтобы дарить людям счастья, радость и спокойствие.

Тема №2
Эта повесть рассказывает о детстве маленького мальчика ,у которого в 6 лет умер отец ,и они с матерью приехали на житьё к отцу матери ,деду Каширину ,в Нижний Новгород .У деда была своя красильная мастерская ,в его доме жило много народу :его сыновья со своими семьями .В этом доме будущий писатель Максим Горький увидел " свинцовые мерзости жизни" и на всю жизнь возненавидел тех ,кто подличает ,врёт ,обижает слабых ,бывает зол и немилосерден .В этом доме Алёша Пешков ( это настоящее имя автора )  получил первые уроки грамоты ( от деда ) и первые розги ( от него же ) .Здесь он познакомился с людьми ,сыгравшими большую роль в его жизни .
Воспоминания детства очень важны для человека .От того ,какое у него было детство ,зависит его дальнейшая жизнь  Судьба А .Пешкова ( будущего писателя М .Горького ) в этом отношении очень показательна . .У него было трудное детство : с побоями ,подлостью ,бездушием ,обманом .Но Алёша не озлобился ,а стал отзывчивым и добрым человеком . Почему же в в суровых условиях действительности Алёша Пешков сохранил доброе сердце и стал известным писателем ,всю жизнь защищавшим   обездоленных ему стать таким воспоминания детства и  люди ,которые встретились на жизненном пути .Во - первых ,это бабушка  Акулина Ивановна .Писатель так вспоминает  о ней : "Говорила она, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые, яркие, сочные. Когда она улыбалась, ее темные, как вишни, зрачки расширялись, вспыхивая невыразимо приятным светом Вся она – темная, но светилась изнутри – через глаза – неугасимым, веселым и теплым светом.

До нее как будто спал я, спрятанный в темноте, но явилась она, разбудила, вывела на свет, связала всё вокруг меня в непрерывную нить, сплела всё в разноцветное кружево и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким сердцу моему, самым понятным и дорогим человеком, – это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни."

Бабушка никогда не унывала .Была сильным и хорошим человеком .Её поведение во время пожара ,когда все растерялись ( даже бойкий  дед) ,говорит о силе её духа ,стойкости и мужестве .Эти черты Акулина Ивановна Каширина передала своему внуку .Когда дед разорился ,стал скупым и даже чаинки для заварки учитывал ,именно бабушка нашла как-то выжить в эти годы .Алёша навсегда запомнил её и следовал её заветам и принципам - любви к людям и выстоять в суровых жизненных обстоятельствах .

Вторым человеком ,оказавшим большое влияние на мальчика , был  Ванька Цыганок ,подмастерье в доме деда .Он добр ,отзывчив ,милосерден ,трудолюбив и необыкновенно талантлив .Алёша с совершенным восторгом наблюдал за  Иваном .А меня поразил эпизод ,как во время порки Алёши Цыганок подставлял свою руку под удары разъярённого деда ,который просто мог до смерти засечь мальчишку  Именно Иван  многому научил Алёшу Сильный ,великодушный и добрый подмастерье  безвременно погиб по вине завистливых дядьёв . Но он сумел посеять в душе ребёнка  семена мужественности и стойкости ,

Ещё одним человеком ,повлиявшим на формирование стойкого характера Алёши ,был  учёный- химик Хорошее Дело .Он относился к любознательному мальчику искренне и душевно .Уделял ему много времени .Беседовал и развивал его .Горький называет учёного-химика ,"лучшим из людей в своём Отечестве" .Это была для мальчика  школа жизни .

И конечно " живую душу" в Алёше книги .Они стали  его настоящими друзьями на всю жизнь

Участие этих персонажей в судьбе  мальчика ему вспоминать своё детство как счастливую пору стать хорошим человеком и преодолеть все тяготы  суровых условий жизни.