Прорешайте

м.ю.лермонтов «герой нашего времени» диктант 1 вариант 1. при каких обстоятельствах погибает бэла? 2. какова реакция печорина на смерть бэлы и почему она (реакция) так удивила максим максимыча? почему печорин так отреагировал? 3. сколько раз перед смертью вспомнила бэла максима максимыча? 4. «слепой мальчик точно плакал, и долго, долго… мне стало грустно». почему печорину стало грустно? 5. каким образом грушницкий пытается привлечь к себе внимание мэри? м.ю.лермонтов «герой нашего времени» диктант 2 вариант 1. кто такой карагёз и какова его роль в произведении? 2. расскажите о встрече печорина с максим максимычем в одноименной главе. в чем причина такого поведения? 3. какое последнее средство от скуки придумал печорин? 4. «через несколько минут явился слепой, таща на спине мешок…» что было в мешке? 5. почему мэри испытывает первоначально неприязнь к печорину? м.ю.лермонтов «герой нашего времени» диктант 1 вариант 1. при каких обстоятельствах погибает бэла? 2. какова реакция печорина на смерть бэлы и почему она (реакция) так удивила максим максимыча? почему печорин так отреагировал? 3. сколько раз перед смертью вспомнила бэла максима максимыча? 4. «слепой мальчик точно плакал, и долго, долго… мне стало грустно». почему печорину стало грустно? 5. каким образом грушницкий пытается привлечь к себе внимание мэри? м.ю.лермонтов «герой нашего времени» диктант 2 вариант 1. кто такой карагёз и какова его роль в произведении? 2. расскажите о встрече печорина с максим максимычем в одноименной главе. в чем причина такого поведения? 3. какое последнее средство от скуки придумал печорин? 4. «через несколько минут явился слепой, таща на спине мешок…» что было в мешке? 5. почему мэри испытывает первоначально неприязнь к печорину?

Рассказ учит тому, что нельзя обманывать. если бы витя не соврал бабушке, не переживал бы так, ведь бабушка всегда ему говорила: "врать нехорошо." также,  из этого рассказа можно вынести то, что уважение и место в компании друзей, можно заслужить благородными поступками. ведь в лесу, сашка заставил хитростью витю съесть все ягоды, а потом еще витя подумал, что таким образом заслужит его уважение и  сказал, что украдет калач у бабушки, а затем их "компания" растерзала рыбу, и убила стрижа. и наконец, важно запомнить то, что все заслуживают право на жизнь, и не важно, красивый или нет, маленький или большой. это можно подтвердить, ведь, как указано выше, витя с левонтьевскими растерзали рыбу просто за то, что она некрасивая, а когда подбили стрижа, то не стали ему .

Стихотворение «весенние воды» можно отнести к пейзажной лирике тютчева. оно было написано в 1830 году. в этом произведении описывается чудесный период ранней весны, пробуждение природы от зимнего сна, наступление радостных весенних дней          читая стихотворение, действительно ощущаешь весеннюю атмосферу. чувствуется, как в воздухе пахнет талым снегом, вокруг раздается пение птиц, солнце растапливает зимнюю стужу, наполняя душу восторженным возбуждением и радостью.          стихотворение можно разделить на две части, основываясь на настроении автора в начале и в конце произведения. в первой части у земли состояние ещё сонное – она «ещё не проснулась», но на весне спешит вода, которая будит и гласит: «весна идёт»! автор рисует два плана – землю и воду.          в первой части слышим шум воды, быстрое движение, которое вызывает бурную радость. повтор согласного звука (б) () и шипящего (ш), в слове шумят, передать начинающее движение воды. ф. тютчев использует много глаголов (шумят, бегут, гласят). эти глаголы позволяют услышать ритмичность произведения и почувствовать движение и шум весенней воды, наступающей весны. в конце первого предложения автор поставил многоточие. наверное, поэт хочет ещё многое сказать о весенней воде.          вторая часть стихотворения – это ожидание майских дней.          весне художник придаёт черты молодой девушки. майские дни олицетворяются с маленькими детьми, которые водят хороводы и у них румяные щёки.          в стихотворении ф.тютчева зима и весна олицетворены. «зима недаром злится», зима – «ведьма злая», бесится, злится, хлопочет, ворчит на весну, бросает в неё снег. весна – «прекрасное дитя», в окно стучится, гонит зиму со двора и хохочет ей в глаза. в стихотворении смена времён года осмыслена в соответствии с народно-поэтическими представлениями как борьба двух врагов.