Прочитайте фрагмент главы 4 "погоня".Какой "диагноз" ставит писатель москвичам,рисуя забавную сценку в трамвае?Какими средствами изображает писатель героев?Что же лежит в основе человеческого поведения :стечение обстоятельств ,ряд случайностей ,предопределение или следование избранным идеалам?

Если это про клоуна там ну короче для 3 класса ну вот я немного придумола  последние слова были - Очень жалко сказала бабушка век его не забуду продолжение - я через месяц пошол в цирк директор видел меня и с улыбкой встретил я ему руку и сказал - Здраствуйте а Ивонов из Сибирья не приехол директор: - нет увы не приехал прихади через неделю возможно он приедет через неделю после школы я пошёл в цирк какраз в то вренмя возле цирка остоновился поезд от туда вешел Иванов я подошёл и поздоровался сним потом мы не очём разговариволи когда мы подходили к цирку я у него спросил: мне деректор сказал что вы не клоун а охраник зверей он :да я не клоун но когда ты мне всё расказал мне стало жалко твою бабушку и попросил грим и одежду у клоуна :я вам большое бабушке очень понравилось она сказала что век вас не забудет он: а знаешь малышь вы мне очень понравились завтра я квам приду если бабушка не против а если не против пусь готовится и я малышь тоже век вас не забуду.

В сказке рассказывается о приключениях молодой принцессы Элизы, у которой было 11 братьев.

Действие происходит в некой сказочной стране, причем героям приходится много путешествовать.

Главная героиня и ее братья проходят через многие испытания и с ними происходят волшебные превращения.

Сюжет сказки необычайно интересен и держит читателя в напряжении до самого финала.

Заканчивается сказка неожиданно и потому ее обязательно следует дочитать до конца.

Сказка "Дикие лебеди" вызывает у читателя чувство восхищения героической девушкой и сопереживания ее приключениям.