1. Де й коли народився Михайло Коцюбинський? 2. Пригадайте скажіть, які кольори домінують у повісті, 3. Визначте I перелічіть елементи композиції. 4. Які пригоди випали на долю Остапа й Соломії, вдже саме вони дають підетави розглядати цей твір як пригодницький? Mipeyeno 1. Поясніть, чому навіть ціною власного життя Соломія порятува. ла Остапа. 2. Виправте помилку у твердженні: «Остан і Соломія ткали з України, щоб стати ааможншими на чужих землях». 3. Перекажiть власними словами уривок про пожежу в плание 4. Які образні засоби використав письменник для створеної . масштабної картини? 5. Проілюструйте цитатами з тексту мотив кохання Остапа 1 с. домії. Аналілусмо 1. Доведіть, спираючись на текст 1 його композиційні елементи. що цей твір за жанром- романтично-пригодницька повість. 2. Проаналізуйте сюжетні та композиційні особливості твору. 3. Проаналізуйте за складеним планом образ Соломії. 4. Як1 риси характеру, на вашу думку, необхідні людині для бо- ротьби зі алом? Свою думку аргументуйте. Дискутугмо 1. Спробуйте пояснити образи часу і вічності у повісті «Дорогою uіною». 2. Прокомештуйте назву повісті. Чомуу автор, на ваш погляд, спи- нинся саме на цьому ваpiант дкуйте роль і сенс образів-символів (пожежа, вітер, ко- льори тощо) упродовж усього твору. Віднайдіть ці образи в текстi понiсті. 4. Хто, окрім Оетапа й Соломії, е головним героем повісті? Якою метафорою, образом сильної і волелюбної тварини змальовано об- раз цього героя? Пдтвердьте свою думку відповідними цитатами, використайте анання з історpії.

Эта история об одном мальчике по имени Монти. Когда Монти было 16 лет, задали ему написать сочинение о том, что он хочет, когда вырастет. Монти долго мучился и потратил множество часов на описание своей мечты.
Он хотел когда-нибудь стать владельцем ранчо. Он исписал семь страниц, описывая в самых мельчайших подробностях ранчо площадью 200 акров, и нарисовал план расположения всех строений, конюшен и дорог. Он даже нарисовал очень подробный план дома, который он построит площадью 4000 квадратных футов. На следующий день Монти отдал свое сочинение учителю. Два дня спустя его учитель вернул сочинение, поставив жирную красную двойку, приписав: "Останься после урока".

После урока мальчик с мечтой подошел к учителю и спросил, почему он получил двойку за свое сочинение. На что учитель ответил: "Потому что такая мечта неосуществима для такого мальчика, как ты. Тебе нужно много, очень много денег, чтобы приобрести такое ранчо. А какие деньги есть у тебя? Никаких. Ты ведь из очень бедной семьи. Нет никакой возможности для тебя осуществить твою мечту. Она неосуществима. Вот что я тебе скажу. Ступай домой и напиши другое сочинение, в котором ты опишешь другую, более реалистичную мечту, и я поставлю тебе другую оценку". Мальчик вернулся домой и попросил совета у своего отца.

 И вот, что он услышал: "Сынок, боюсь, тут я тебе не Я думаю, что это должно быть только твое решение, и у меня есть ощущение, что это будет действительно важное для тебя решение". Монти обдумывал слова отца целую неделю. Наконец, он вернул учителю все то же сочинение и сказал: "Вы можете оставить себе двойку, а я оставляю себе свою мечту" время, Монти давно окончил школу, стал взрослым.

Однажды дело вот какое было: 
Купил мужик на ярмарке кобылу. 
Хоть стоила с полушкой два гроша, 
Была лошадка дивно хороша – 
Плетня не толще, но зато послушна, 
Такой два раза повторять не нужно. 
Не дашь ей сена – ничего, смолчит, 
А скажешь «Но! » – как сытая помчит 
Без жалоб и с охотой даже что ли. 
Покупкой был мужик весьма доволен, 
Кобылу похвалил и так и сяк, 
А утром впряг в телегу натощак 
С ранья, еще и толком не светало – 
Скотинке зря лениться не пристало. 
Вот наш мужик, хватив на посошок, 
В телегу погрузил зерна мешок. 
Хотел уж ехать, но смекнул умишком: 
«Нагружена легко телега слишком – 
Кобыла с места сразу в рысь пошла, 
И с виду что-то больно весела. 
Хоть тощая, да жилистая крепко, 
И два мешка осилит дармоедка» . 
Кобыла же чуть-чуть поднапряглась 
И снова рысью с места сорвалась. 
Мужик, такое дело враз приметил, 
Назад вернулся и сходил за третьим. 
А дальше – больше. Но на десяти 
На шаг пришлось кобыле перейти. 
Хоть не бегом, но двигается все же. 
Решил мужик: она и больше сможет. 
Пока совсем не выбился из сил, 
Он на телегу всё мешки носил. 
А что же лошадь? Нужно, значит нужно – 
Нутро дерет и тянет воз послушно. 
И вот мужик последний куль принес 
А сверху взгромоздился сам на воз, 
Ему оттуда как с горы все видно. 
Слону тянуть такой и то не стыдно! 
Мужик кобылку погоняет: «Но!» , 
Да только воз ни с места все равно. 
Бедняжка сделать шагу не сумела, 
Как от натуги тут же околела. 
А надо было встать ни тпру ни ну, 
Тогда бы впряг мужик еще одну. 

Мораль сей басни объяснять не надо: 
Работай честно, но не до упаду.