1. Что хотел узнать от деда Афоня?
2. О каком удивительном чуде рассказал ему дед?
3. О чём Афоня задумался «среди трав и цветов»? Как он изме-
нился?
4. Каким ты себе представил Афоню? Он тебе понравился? Со-
ставь рассказ об Афоне по плану:
1) Афоня скучает.
2) Афоня хочет узнать всё о самом главном.
3) Афоня

Мы любим вас и сердцем, и душой, 
Мы любим вас, и мы гордимся вами. 
И нашу благодарность вам за всё, (два раза) 
Наверное, не выразить словами. 

Мы любим вас за ласку, за тепло, 
За то, что нас заботой окружили, 
И всё своё здоровье, и покой (два раза) 
На жертвенный алтарь вы положили. 

вам и сердцем, и душой. 
«Ни пуха, ни пера! » нам пожелайте, 
И нас, пока экзамены сдаём, (два раза) 
Почаще и побольше вы ругайте. 

А мы вам обещать хотим сейчас, 
Что оправдаем все надежды ваши. 
Экзамены успешно мы сдадим (два раза) 
И принесём домой дипломы наши. 
вам!

1)В этом стихотворении автор выразил целую гамму чувст и мыслей:

С одной стороны сочувствие и жалость к школьнику, к его семье, которая собрала последние деньги на учебу. Автор высказывает предположение о том, из какой семьи этот ребенок, как собирали деньги.

С другой стороны он солидарен с правильностью выбранного пути: пробиться в жизни ребенок из бедной семьи может только своим трудом, знаниями. При этом проводится параллель с Ломоносовым как примером величия и самобытности потенциала русского человека из народа. Можно почувствовать гордость за такого школьника, оценить то, что Некрасов выделяет взаимосвязи и расширяет границы, думая о многих таких ребятах, избравших трудную дорогу знаний дорогой своей жизни.