Найдите и прочитайте легенду, которую рассказывала Фильке бабушка по тексту, каково же было отношение до и после разговора, отношение к лошади, и посмотрите на речевую характеристику героя, как она изменилась. Какой вывод можно сделать, заполнив таблицу?

"Тёплый Хлеб" Паустовский

Объяснение:

- У тебя одни же двойки,

Ты собрался их солить?!

- В книгу Гиннесса хочу я,

Нужно мне рекорд побить!

 

Ох, не любим, когда Паша

Отвечает у доски.

От его мычаний сонных

Умираем мы с тоски.

 

Маша спрятала в кладовку

От родителей тетрадь.

Дружно мыши возмутились:

- Снова двойки нам жевать!

 

Если, Петя, ты потом

Будешь депутатом,

То дневник твой может стать

Жутким компроматом!

 

Ой Ой

Тонет, тонет Трушкин Витя.

Вот последний раз вздохнул ...

Снова в двойках потонул.

 

Толя хвастался ребятам,

Как он лазит по канатам.

- Ты канатом не хвались,

Ты в учебе подтянись!

 

В нашем классе никогда

Не бывает жарко,

Вентилятор заменяет

Нам вертушка Ларка!

 

- Ты за сколько, Вова, можешь

Стометровку пробежать?

- Для своих уж постараюсь

Я рублей за сорок пять.

 

Вова наш на переменке

Проверял на прочность стенки.

Так усердно он старался,

Что весь в гипсе оказался!

 

- Почему ваш дружный класс

Весь в противогазах?

- Наша Оля надушилась

Всем на свете сразу!

 

Юбку узкую не надо,

Оля, в школу надевать.

Ведь обидчику ногою

Ты не сможешь сдачи дать!

 

Наша Оленька - силачка,

По плечу ей тяжкий груз:

Сто кило на ней цепочек,

Пряжек, шпилек, разных бус.

 

Тыщу раз он слово «ДАЙ»

Прокричит, как попугай.

А в ответ же нам

Отвечает он, как рыба.

 

Повесть в. г. короленко называется «в дурном обществе». это произведение заставило меня задуматься о многих важных вещах. в повести рассказывается о сыне судьи, который подружился с детьми, живущими в трущобах. главный герой вася еще не задумывался о том, как тяжело живется детям из других – бедных – слоев общества. попав в общество валека и маруси, он понял, насколько тяжелы нищета и одиночество. валеку исполнилось девять лет, но он был «худой и тонкий, как тростинка». несмотря на это, мальчик вел себя как взрослый. да это и неудивительно – сама жизнь научила его этому. к тому же у валеку было о ком заботиться – о его младшей сестре марусе. девочке было всего четыре года и она была серьезно больна: «это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого » страшно, что надежды на выздоровление у маруси не было – потому что у героев не было денег и заботы старших. чтобы подчеркнуть контраст между детьми из «хорошего» и «дурного» общества, писатель сравнивает марусю с сестрой васи – соней: « соня была кругла, как пышка, и , как мячик. она так резво бегала, когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту». но, несмотря на тяжелые условия жизни, вася и маруся оставались хорошими людьми. вася сразу почувствовал к ним симпатию и желание дружить. герой жалел и сочувствовал брату и сестре, которым приходится воровать, чтобы не умереть с голода, которым приходилось жить в подземелье, высасывающем из них жизнь.васю преследовала «острая струя сожаления, доходившая до сердечной боли». новые друзья не только раскрыли в васе лучшие черты его характера – умение дружить, сочувствовать, готовность другим. «детям подземелья» герой изменил – в лучшую сторону - свое отношение к отцу. мальчик думал, что тот его не любит. слова валека о том, что судья — лучший человек в городе, заставили васю по-новому посмотреть на отца. таким образом, повесть короленко «в дурном обществе» учит любви, добру и пониманию. читая ее, я думал о том, как ужасно одиночество, как важно иметь свой дом, как необходимо проявлять сочувствие и оказывать поддержку тем, кто в этом нуждается.