darows
06.04.2023 18:11

Які іграшки з дивними назвами привернули увагу Джипа?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Marrrrrrk
11.01.2021 18:37
Сюжет стихотворения - карательная операция, расстрел фашистами мирных жителей, женщин и детей. Свое отноше­ние к происходящему поэт отразил в самом названии стихотворения: «Варварство». Не только автору противно происходящее, но и сама природа восстает про­тив этого варварства: на землю опустились тучи, «плакали… реки», «в ярости рыдала мать-Земля», «солнце скорбное в пос­ледний раз детей поцеловало». 
Героиня и ее ребенок обречены на смерть. Они находятся вместе последние минуты, и оба осознают это. Что же может быть страшнее этого состояния? Мать утешает сына в послед­ние мгновения жизни, в последний раз она дарит ему свою нежность и любовь:
Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнешь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно.
Мать и дитя - это, по мысли поэта, есть то, что свято и незыблемо. Мать - это вечный символ природы, жизни, де­тям же принадлежит будущее. Фашисты стремятся уничтожить и будущее, и саму природу. И земля не в силах вынести этот позор, «варварство такое». Стихотворение имеет кольцевую композицию: начинает­ся и заканчивается оно мотивом гибели беззащитных людей, смерти матерей с детьми. Поэт использует свободную стро­фику, различные средства художественной выразительности: эпитеты: «бессильных женщин», «мутный дождь», «солнце скорб­ное», «мощный дуб», олицетворение: «плакали, как дети, реки…», «солнце скорбное… детей поцеловало…», «И в ярости рыдала мать-Земля…», инверсию: «Гневно бушевала Его ли­ства…», сравнение: «Он плачет и, как лист, сдержать не мо­жет дрожи», анафору: «Две жизни наземь падают, сливаясь, Две жизни и одна любовь!».
0,0(0 оценок)
Ответ:
3339991
04.02.2020 03:39

1. Творчість Мольєра репрезентує літературний напрям:

А) бароко,

Б) сентименталізм,

В) класицизм.

2. Справжнє ім’я Мольєра

А) Жан Батіст Люллі,

Б) Жан Батіст Поклен,

В) Анрі Марі Бейль.

3. Жанр, який уславив Мольєра

А) епічна поема,

Б) комедія,

В) трагедія.

4. П’єса Мольєра «Міщанин-шляхтич» — це

А) комедія-опера

Б) трагікомедія,

В) комедія-балет.

5. Хто головний герой твору?

А) Клеонт,

Б) Дорант,

В) Журден.

6. Що вивчав пан Журден?

А) музику, фехтування, філософію,танці;

Б) музику, фехтування, літературу, танці;

В) музику, фехтування, філософію,естетику.

7. Що стало причиною сварки вчителів?

А) гроші,

Б) вплив на господаря,

В) важливість їх ремесла.

8. Прохання пана Журдена до учителя філософії:

А) до написати любовну записку;

Б) навчити гарно висловлюватися на будь-яку тему;

В) розкрити секрети зваблення.

9. Яка тема розмови пана Журдена з дружиною?

А) Гроші,

Б) слуги,

В) смішне становище чоловіка.

10. Чому Журден відмовляється видати заміж доньку за Клеонта?

А) він не дворянин,

Б) у нього немає статків,

В) у нього немає батьків.

11. Що Дорант у Журдена?

А) гроші,

Б) харчі,

В) руку доньки.

12. Здобути прихильність Дорімени Журдену допомагає:

А) Клеонт;

Б) Дорант;

В) Ков'єль.

13. Що подарував Журден маркізі?

А) золото,

Б) діамант,

В) будинок.

14. Дорімена була впевнена, що подарунки отримує від:

А) Доранта;

Б) Журдена;

В) Клеонта.

15. Чиї слова і про кого сказані: «…робить з тебе дійну корову»:

А) Ніколь про Ков’єля;

Б) пані Журден про Доранта;

В) Люсіль про Клеонта?

16. Кого у творі посвячують у «мамамуші»?

А) Клеонта,

Б) Журдена,

В) Доранта.

17. Чим закінчується сцена з турками?

А) Шлюбною угодою,

Б) сваркою,

В) балетом.

18. Ім’я дочки Журденів:

А) Ліза,

Б) Люсіль,

В) Ніколь.

19. Журден вірить, що видає заміж дочку за:

А) сина турецького султана;

Б) турецького султана;

В) посланця від султана.

20. Скільки пар одружується наприкінці п’єси?

А) Одна,

Б) дві,

В) три.

21. «Я вважаю, що всякий обман принижує порядну людину. Негідно ховати своє справжнє походження...» - це ідея п'єси «Міщанин- шляхтич», яку Мольєр проголошує вустами:

А) Ков'єля;

Б) Клеонта;

В) пані Журден.

22. Мольєр убачав призначення комедії в тому, щоб

А) навчати людей гарних манер;

Б) розважати людей, виправляючи їх;

В) примусити людей замислитись над важливими питаннями.

Объяснение:

1. Творчість Мольєра репрезентує літературний напрям:

А) бароко,

Б) сентименталізм,

В) класицизм.

2. Справжнє ім’я Мольєра

А) Жан Батіст Люллі,

Б) Жан Батіст Поклен,

В) Анрі Марі Бейль.

3. Жанр, який уславив Мольєра

А) епічна поема,

Б) комедія,

В) трагедія.

4. П’єса Мольєра «Міщанин-шляхтич» — це

А) комедія-опера

Б) трагікомедія,

В) комедія-балет.

5. Хто головний герой твору?

А) Клеонт,

Б) Дорант,

В) Журден.

6. Що вивчав пан Журден?

А) музику, фехтування, філософію,танці;

Б) музику, фехтування, літературу, танці;

В) музику, фехтування, філософію,естетику.

7. Що стало причиною сварки вчителів?

А) гроші,

Б) вплив на господаря,

В) важливість їх ремесла.

8. Прохання пана Журдена до учителя філософії:

А) до написати любовну записку;

Б) навчити гарно висловлюватися на будь-яку тему;

В) розкрити секрети зваблення.

9. Яка тема розмови пана Журдена з дружиною?

А) Гроші,

Б) слуги,

В) смішне становище чоловіка.

10. Чому Журден відмовляється видати заміж доньку за Клеонта?

А) він не дворянин,

Б) у нього немає статків,

В) у нього немає батьків.

11. Що Дорант у Журдена?

А) гроші,

Б) харчі,

В) руку доньки.

12. Здобути прихильність Дорімени Журдену допомагає:

А) Клеонт;

Б) Дорант;

В) Ков'єль.

13. Що подарував Журден маркізі?

А) золото,

Б) діамант,

В) будинок.

14. Дорімена була впевнена, що подарунки отримує від:

А) Доранта;

Б) Журдена;

В) Клеонта.

15. Чиї слова і про кого сказані: «…робить з тебе дійну корову»:

А) Ніколь про Ков’єля;

Б) пані Журден про Доранта;

В) Люсіль про Клеонта?

16. Кого у творі посвячують у «мамамуші»?

А) Клеонта,

Б) Журдена,

В) Доранта.

17. Чим закінчується сцена з турками?

А) Шлюбною угодою,

Б) сваркою,

В) балетом.

18. Ім’я дочки Журденів:

А) Ліза,

Б) Люсіль,

В) Ніколь.

19. Журден вірить, що видає заміж дочку за:

А) сина турецького султана;

Б) турецького султана;

В) посланця від султана.

20. Скільки пар одружується наприкінці п’єси?

А) Одна,

Б) дві,

В) три.

21. «Я вважаю, що всякий обман принижує порядну людину. Негідно ховати своє справжнє походження...» - це ідея п'єси «Міщанин- шляхтич», яку Мольєр проголошує вустами:

А) Ков'єля;

Б) Клеонта;

В) пані Журден.

22. Мольєр убачав призначення комедії в тому, щоб

А) навчати людей гарних манер;

Б) розважати людей, виправляючи їх;

В) примусити людей замислитись над важливими питаннями.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота