СиняяАкула
11.12.2020 07:25

Що свідчить про напруженість у стосунках між друзями? Чому Славко вибрав би інший варіант розв'язання задачі, ніж у Юлька?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Виолетта2209
20.02.2023 00:34
Картина сражения представлена на знаменитой панораме Ф. А. Рубо "Штурм 6 июня".

18(6) июня, в годовщину битвы при Ватерлоо, союзники пошли на штурм, который ждал позорный провал. Во время бомбардировки защитники города, испытывая недостаток боеприпасов, практически не отвечали на неприятельский огонь. При штурме они открыли огонь, который обескуражил молодых солдат противника, пришедших на смену вымершим за зиму ветеранам Альмы и Инкермана. Увидев товарищей, падающих под градом картечи, необстрелянные солдаты обратились в бегство. Особенно испугались англичане.
Создание памятника было поручено в начале XX в. выдающемуся художнику, мастеру батальной живописи Ф. А. Рубо. Работа над созданием картины велась в предместье немецкого города Мюнхен в 1902-1904 гг. Рубо еще несколько именитых художников из Германии. Холст для полотна картины, площадь которой составляет 1610 кв. м, был выткан в Бельгии. 14 мая 1905 г. состоялось торжественное открытие памятника, которое приурочили к 50-летнему юбилею окончания Крымской войны.

В панораме создано несколько залов. Экспозиционный зал музея, открытый в 1970-м году рассказывает о героях войны и об истории памятника. Тут же размещена диорама подземно-минной войны. Из экспозиционного зала экскурсанты попадают на смотровую площадку. Оказавшись здесь, у зрителя возникает ощущение, что он оказался на возвышенности и наблюдает за происходящим у него на глазах сражением.
Панорама "Оборона Севастополя 1854—1855 гг. " была открыта 14 мая 1905 года, в честь 50-летия славной эпопеи. Необычное круглое здание построено по проекту военного инженера О. И. Энберга и архитектора В. А. Фельдмана. Диаметр в диаметре — 36 м, высота его составляет те же 36 м. Классический двухколонный портал, облицованный инкерманским камнем украшен элементами военного декора: солдатский Георгиевский крест украшен Георгиевской лентой; в центре обозначена цифра "349" — число дней героической обороны. Внутри здания размещено живописное полотно (длина его 115 м, высота — 14 м, площадь 1610 квадратных метров) и предметный план площадью 900 кв. м, расположенный на особом По проекту художника, зритель, находясь на специальной смотровой площадке, как бы располагается на вершине Малахова кургана в день штурма 6 июня 1855 г. Именно на Малаховой кургане происходили ключевые схватки, решившие исход штурма как "первое серьезное поражение французско-английской армии".
0,0(0 оценок)
Ответ:
nikitaevaoa
30.10.2022 21:00

ответ:

отец подозвал к себе маленького сына мишу и показал ему красивую черепаховую табакерку. на её крышке был изображён город с золотыми домами, башенками и деревьями. над городом вставало солнце, от которого по небу расходились розовые лучи.

папа сказал, что городок называется динь-динь, дотронулся до пружинки, и тут же в табакерке заиграла музыка, а солнышко начало двигаться по небу. когда оно зашло за пригорок, ставни в домиках закрылись, на небе засияли звёзды и месяц, а «от башенок потянулись синеватые лучи».

мише захотелось попасть в этот городок. он спросил папу, кто там живёт. тот ответил, что жители города — колокольчики, и поднял крышку табакерки. миша увидел множество колокольчиков, молоточков и начал расспрашивать отца, как работает табакерка. папа предложил мише подумать и догадаться самому, только попросил не трогать пружинку — если она сломается, музыка перестанет играть.

миша долго сидел над табакеркой и думал.

между тем музыка играет да играет; вот всё тише да тише, как будто что-то цепляется за каждую нотку, как будто что-то отталкивает один звук от другого.

вдруг внизу табакерки отворилась дверца, из неё выбежал мальчик с золотой головкой и в стальной юбочке и мишу к себе. миша подбежал к дверце и удивился: она пришлась ему точно по росту. мальчики-колокольчики были жителями городка в табакерке. они узнали, что миша хочет побывать у них, и решили его пригласить.

мальчик-колокольчик повёл мишу через своды, сделанные из пёстрой тиснёной бумаги. миша заметил, что далеко впереди своды становятся совсем маленькими, и сказал своему провожатому, что он не проберётся через них даже ползком.

повторяя «динь-динь-динь», мальчик-колокольчик объяснил, что издали все предметы кажутся маленькими. миша вспомнил, как недавно хотел нарисовать папу, сидящего в отдалении от мамы, но у него ничего не вышло, поскольку он не знал о законах перспективы.

мальчик-колокольчик начал смеяться над мишей, тому стало досадно, и он сказал, что нехорошо привыкать к поговоркам, даже таким красивым, как «динь-динь-динь». теперь досадно стало мальчику-колокольчику.

наконец, мальчики вошли в городок. миша видел, что в домиках сидят мальчики-колокольчики разных размеров, и подумал, что это ему кажется издали, а на самом деле они все одинаковые. но мальчик-колокольчик объяснил, что они и вправду разные. у больших колокольчиков голос потолще, а у маленьких — более звонкий. потом он мишу в том, что тот смеялся над его поговоркой: «иной и с поговоркою, а больше другого знает, и можно от него кое-чему научиться».

мишу окружили мальчики-колокольчики и начали жаловаться на свою жизнь. никакого дела у них нет, из городка выходить им нельзя, а играть целый день скучно.

ты можешь себе вообразить, каково целый век, ничего не делая, просидеть в табакерке, и даже в табакерке с музыкою.

да и злые дядьки-молоточки донимают — ходят по городу и постукивают мальчиков—колокольчиков.

миша оглянулся и увидел на улице господ с тоненькими ножками и длинными носами. они ходили и шептали: «тук-тук-тук! поднимай! задевай! ». миша подошёл к ним и вежливо спросил, зачем они колотят бедных мальчиков-колокольчиков.

дядьки-молоточки ответили, что делать это им велит надзиратель. мальчики-колокольчики подтвердили, что есть у них надзиратель, господин валик, но он добрый, целый день лежит в халате на диване и их не трогает.

миша отправился к надзирателю и увидел на его халате множество крючочков. он перевора­чивался с боку на бок и цеплял этими крючочками дядек-молоточков, а те стучали по мальчикам-колокольчикам. миша спросил господина валика, зачем он это делает, но тот, приговаривая «шуры-муры», ответил, что ему не до чего нет дела.

миша пошёл дальше и увидел золотой шатёр, в котором лежала царевна пружинка. она сворачивалась, развора­чивалась, толкала в бок надзирателя и приговаривала «зиц-зиц-зиц». миша стал её расспрашивать, и царевна объяснила: если она перестанет толкать надзирателя, он не станет цеплять дядек-молоточков, те перестанут стучать по мальчикам-колокольчикам, и музыка смолкнет.

миша решил проверить, правду ли говорит царевна, и прижал её пальцем. пружинка тут же развилась, валик закрутился, молоточки застучали и всё умолкло. миша вспомнил, что папа просил не трогать пружинку, испугался проснулся.

мальчик рассказал родителям свой чудесный сон. папа похвалил сына за то, что тот почти понял устройство табакерки, и добавил, что миша узнает больше, когда станет изучать механику.

объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота